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도덕과 교수ㆍ학습 지도안 - 경험수업모형 - 4 함께 사는 세상
도덕과 교수ㆍ학습 지도안경험수업모형1. 경험수업모형의 개념일반적으로 학생들이 학습 대상인 실재(reality)에 대해 읽거나 말하거나 듣거나 쓰는 정도에 그치지 않고 그것과 직접 접하면서 체험을 통해 배우는 학습 형태를 말한다. 단순한 지식이나 정보 획득보다는 교사가 학생들의 흥미와 경험을
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
듣기ㆍ말하기 수업을 위한 모형활용의 실제 2학년 2학기 7 재미가 솔솔
듣기ㆍ말하기수업을 위한 모형활용의 실제2학년 2학기 7. 재미가 솔솔(1) 서론우리 조는 2학년 2학기 《듣기・말하기》교과서 7단원. ‘재미가 솔솔’의 3-4차시를 선정하고 단원 및 차시 분석 후 최적 학습 모형으로 ‘역할 수행 학습 모형’을 선택하여 수업을 설계하였다. 국어 수업에서는 수업 모
20페이지 | 2,100원 | 2015.03.29
도덕과 교수ㆍ학습 지도안 - 8 공정한 생활 - 역할놀이 수업모형
도덕과 교수ㆍ학습 지도안역할놀이 수업모형 1. 역할놀이란 무엇인가(1) 역할극과 역할놀이 비교역할극역할극이란 등장인물의 역할을 맡아 제시된 대본에 따라 미리 연습을 한 후에 실감나게 표현하는 것. 역할놀이어떤 문제 상황이 주어졌을 때 문제 상황에 대한 자신의 생각을 등장인물의 역을
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
ㆍ체계ㆍ목표를 생성ㆍ공유하고, 특정 문제를 해결하거나 학습결과물을 제작ㆍ완성해가며 학습하게 되는 교수ㆍ학습모형Ⅰ.(3) 프로젝트 학습의 통합적 정의 ▶ 학습자가 자발성과 능동성을 갖고 면대면 교실수업 및 인터넷(웹)을 매개로 하여 특정한 주제에 대해 심도 있게 탐구하며 학습자간 협동
41페이지 | 800원 | 2019.05.14