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[교육공공성][교육][공교육]교육 개념, 교육 유형, 교육 미래, 교육공공성 현주소, 교육공공성 부재, 교육공공성 학벌타파, 교육공공성 쟁취방안
교육의 개념, 교육의 유형, 교육의 미래, 교육공공성의 현주소, 교육공공성의 부재, 교육공공성의 학벌타파, 교육공공성의 쟁취 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육의 개념Ⅲ. 교육의 유형1. 형식교육과 비형식교육1) 가정교육2) 학교교육3) 사회교육2. 평생교육Ⅳ. 교육의 미래1. 미래학적 미래예측2. 미래
14페이지 | 6,500원 | 2012.09.16
학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 원인, 인식, 현황, 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 교육공공성, 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 교사정체성, 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 사회적연대 및 향후 해결 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 원인1. 가치관의 혼란과 학교지식의 왜소
11페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
한국 교육 공공성의 현주소와 확보 방향 - 교육개방에 문제점과 관련하여
한국 교육 공공성의 현주소와 확보 방향-교육개방에 문제점과 관련하여-목차1.서론1.1 연구의 필요성 및 목적 1.2 연구방법론2.본론2.1. 공공성에 관한 이론적 접근2.1.1. 공공성 개념의 이론적 접근 2.1.2. 교육 공공성 개념의 이론적 접근2.1.3. 한국 사회에서의 공공성 2.2. 서유럽 초기의 공교육 형성
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
공공성의 정의, 의료의 공공성, 사립대학병원의 공공성, 의약품의 공공성, 방송의 공공성, 교육의 공공성, 공기업의 공공성 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 공공성의 정의Ⅲ. 의료의 공공성1. 의료를 필요로 하는 사람은 의료 이용을 할 수 있어야 한다1) 경제적 접근성2) 시간적 접근성 3) 지리적 접근성 2. 의료의
19페이지 | 6,500원 | 2009.07.25
[교육문제] 교육 공공성의 위기-우리나라 교육의 문제점과 해결방안 제시
Ⅰ.서론1. 문제제기 및 연구목적2. 연구 대상3. 용어 정의(1) 공교육(2) 사교육 Ⅱ.본론1. 교육의 공공성(1) 공공성의 의의 (2) 공교육 이념의 재검토 가. 공교육의 보편성 나. 공교육의 평등성 다. 공교육의 의무성 라. 공교육의 무상성 마. 공교육의 전문성 2. 교육 공공성의 위기(1) 우리나라의 교
25페이지 | 1,000원 | 2006.12.01
주 제 : 공공성과 교육정책공교육 평준화를 중심으로목 차 : 1. 공공성의 의미2. 교육의 공공성2-1. 공교육의 의미2-2. 공교육이 공공성을 갖는 이유2-3. 공교육의 공공성3. 평준화 정책3-1. 평준화 정책의 개념3-2. 평준화 정책의 등장배경3-3. 평준화 정책의 장점3-4. 평준화 정책의 단점3-5. 평준화된
52페이지 | 3,000원 | 2013.02.20
제2장 교육의 공공성 발제문이 장에서 과제는 교육에 관련한 공공성의 개념을 묻는 것이 아니다. 근대의 공공성은 ① 「공통적인 것」= 공동체 구성원이 공유하는 성질, ② 공적 권력(국가)의 「공통적인 것」에 대한 통치통제, ③ 접근의 자유에 따른 공개성이라는 세 가지 성질이 상호 관련함으로써
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
스즈키 도시마사(鈴木敏正)(2009) 저, 『교육학을 열다 -자기해방으로부터 교육자치를 향해 』,아오키서점제4장 교육제도와 그 공공성 (2/3)(pp.153-173) 1. 다시 묻는 교육제도 ▢ 현재의 교육제도는 교육제도가 본래 갖추어야 할 공공성이나 정통성 그 자체가 되물어지고 있다. 본장에서는 전 장의 교육
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등학교교육 공공성, 초등학교교육과정, 초등학교 학년교육과정, 초등학교 학급교육과정, 초등학교와 유치원 연계교육, 초등학교와 중학교 연계교육
초등학교 교육의 이론적 기초, 초등학교 교육의 공공성, 초등학교의 학교교육과정, 초등학교의 학년교육과정, 초등학교의 학급교육과정, 초등학교와 유치원의 연계교육, 초등학교와 중학교의 연계교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 교육의 이론적 기초1. 진보주의 교육 이론의 영향2. 발달심리학의 영
19페이지 | 6,500원 | 2010.08.11
14장 평생교육정책의 공공성과 미래구축1. 서론* 다렌돌프(Dahrendolf, 1995), - 사적세계, 시장세계만이 사회를 살아가는 인간의 삶의 모든 측면을 대표하는 것은 아니다. 이들을 넘어서 고유한 가치체계를 가지는 공적영역이 존재한다.* 근대 복
3페이지 | 900원 | 2007.05.02