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[초등학교 교과 영어전담제 운영에 대한 연구] 초등학교 교과 영어전담제 운영에 대한 연구
교과전담제란 초등학교에서 한 교사가 자기 학급을 대상으로 전 교과를 가르치는 것이 일반적인 경향이지만, 그 중에서 특정과목에 한하여 자기 학급뿐만 아니라 남의 학급을 지도하는 방식”으로 정의하고 있다. 교육학 대사전(남억우 외, 1988 : 116)에는 교과전담제와 유사한 교과담임제(department system)
19페이지 | 3,000원 | 2008.09.26
초등학교 교과전담제 정의, 초등학교 교과전담제 특징, 초등학교 교과전담제 운영, 초등학교 교과전담제 사례, 초등학교 교과전담제 강화방안
교과전담제의 정의초등학교의 학급담임제는 교사 한사람이 모든 교과수업을 맡아서 가르쳐 왔다. 이러한 전통적인 교수조직에 대하여 개혁을 필요로 하는 사회적 요구, 지식의 양적, 질적 팽창, 교수이론의 발전 등으로 수업의 질을 높이고 수업부담을 줄이는 방안으로 교과전담제가 실시되었다. 이
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
초등학교 교과전담제 개념,필요성, 초등학교 교과전담제 장단점, 초등학교 교과전담제와 전과목교담제, 초등학교 교과전담제 사례,개선방안 분석
교과에 대해서는 모든 학급을 지도하는 협동 교수조직의 성격과 특징을 내포하는 교환수업조직이라 할 수 있다. Ⅲ. 초등학교 교과전담제의 필요성초등학교 학급담임제에서 교사 한 사람에게서 모든 교과수업이 적합하고 효율적으로 이루어지기를 기대하기란 어려운 일이다. 초등학교의 교육이 고
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.30
[영어과] 제7차교육과정을 통해 살펴 본 영어교과의 현황과 쟁점 및 효과적인 교수학습 방안
제 7차 교육과정을 통해 살펴본 영어교과의 현황과 쟁점 및 효과적인 교수․학습 방안 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1. 교과교육론적 관점에서 본 우리나라 영어교육2. 제 7차 교육과정3. 쟁점사항들4. 지도방안Ⅲ. 결 론I. 서 론최근 무역 연구소의 집계에 따르면 해외
26페이지 | 2,300원 | 2005.06.15
교과교실형은 전통적인 특별교실형에 비해 선택 강좌제의 증대나 학습 방법의 탄력화에 더욱 적합하고 전체 교실 이용률이 높은 특징이 있다. 중학교 단계 이후부터는 일반 교과까지도 각 교과의 전문성이 증진되기 때문에 교과 담임제로 운영하고 있다는 점에서 학습의 개별화가 더욱 중시된다. 교
5페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
초등학교 실과교과(실과교육) 성격, 초등학교 실과교과(실과교육) 목표와 내용, 초등학교 실과교과(실과교육)와 문제해결력, 창의력, 교사자질
교과별로 전담 지도하여도 인격 형성에 혼란을 느끼지 않을 정도로 발달되었다고 생각되는 4학년 이상의 아동들에게는 교과 전담제를 적용하는 것이 바람직하다. 이런 측면에서 실과 교과도 예외일 수는 없다. 실과 교과 내용의 특수성이란 종합교과로서의 성격과 내용의 가변성을 의미한다. 즉, 실과
14페이지 | 5,000원 | 2010.08.12
교과서에서 그 비중이 높아지고 있는 실정에도 불구하고 현장에서의 교육은 제대로 이루어지지 않고 있다. 음악교사의 국악에 대한 이해 부족과 현장에 있어야할 시청각 교재의 미비함으로 인하여 국악교육이 제대로 시행되고 있지 않는 실정이다. 이러한 문제점은 국악교사 전담제와 시청각교재의
25페이지 | 7,500원 | 2010.03.17
디지털교과서 디지털교과서란 디지털교과서의 기본구조 디지털교과서 추진내용 및 계획
디지털교과서Digital TextbookLOGO디지털교과서란?디지털교과서의 기본구조(자료) 정성무.김영애외(2010)”디지털교과서에 미니말리즘 기반의 UCR적용방안”정규교육에서 사용되는 교과서를 디지털화.학교와 가정에서 시간과 공간의 제약 없이 기존교과서, 참고서, 문제집, 용어사전 등의 내용을 포함
8페이지 | 1,000원 | 2021.02.26
교과교육과 특수교육 교사교사의 전문성과 교과교육전문직으로서의 교사 교직을 바라보는 관점성직관노동자관전문직관교사가 전문직으로 대우받기 위해서는전문적 지식과 기술을 광범위하게 구사할 수 있는 기회를 가져야 함 동료와 더불어 학교교육과 관련된 전문적인 연구를 추진하고, 동
16페이지 | 800원 | 2019.05.14
교과교육의 목적교과교육의 목적 및 개별 교과의 목적을 열거할 수 있다외재적/내재적 정당화를 구분하여 말할 수 있다교육과정 이론들은 교과교육의 목적을 어떤 형식으로 정당화 하고 있는지 설명할 수 있다학교교육과정개별교과교육목적교과교육의정당화교과중심교육과정경험중심교육과
13페이지 | 800원 | 2019.05.14
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