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독일 발도르프 교육에 관한 심층 고찰Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 슈타이너의 교육사상1. 인간관2. 삼단계 교육론Ⅲ. 인지학과 인지학의 성립 배경Ⅳ. 발도르프 학교의 설립과 발달Ⅴ. 발도르프 학교의 역사Ⅵ. 발도르프 학교 교육의 특징Ⅶ. 발도르프 학교의 교육과정과 내용1. 8년의 담임시기2. 1 - 3 학년1)
23페이지 | 7,500원 | 2007.01.16
[대안교육]루돌프슈타이너의 독일 발드로프학교에 관한 조사
독일 국민 및 문화세계에게> 사회유기체 삼층구가운동슈투트가르트에 자유 발도르프 학교 창설1920 쾨테아눔 정신과학 자유대학 개교의사를 위한 제1차 강연 및 자연과학, 교육학에 관한 개관 기념강연회 실시1921 1922
5페이지 | 500원 | 2004.03.12
유아교육론1공통 문화맥락주의프로그램 중 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 발도르프 접근법 자신이 가장선호하는 교수학습이론 성숙주의 제시하고 이유기술하시오00
발도르프 접근법인간본성에 대한 바른 인식과 그에 기초하여 예술로서의 교육을 실천하는 프로그램을 말한다. 발도르프 학교는 개혁교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)의 독특한 인지학(Anthroposophie,안드로포소피)적 인간이해에 기초하여 설립하였다. 발도르프 유아교육은 루돌프 슈타이너의
14페이지 | 9,000원 | 2023.05.03
발도르프교육에서의 반복이란 실제적인 교육내용이 자연스러운 반복을 통해 내면화 되어서 유아가 의식적으로 긴장하지 않고도 재현할 수 있도록 하는 것이다. 김정임(2009)「발도르프유아교육의 기본원리와 교육과정에 관한 연구」한국발도르프 영유아교육학회(3) 질서의 원리발도르프 교육에서는
12페이지 | 2,500원 | 2019.11.03
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