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문화변동과 교육문화에 대한 교육의 기능을 설명하는 관점에는 소극적 관점과 적극적 관점이 있다. 소극적 관점으로 볼 때 교육은 세대에 걸쳐서 문화를 전달하는 기능을 갖는다. 특히 학교교육은 인류 전체의 문화적 정수를 교과로 선정하여 다음 세대에게 전달하는 기능을 한다고 본다. 그와 달리,
6페이지 | 1,000원 | 2008.01.12
지체협회 (American Association on Mental Retardation : AAMR)의 정의⑥발달장애 정의와의 차이점 최근 정신지체를 발달장애(developmental disability)라는 개념으로도 사용된다. 발달장애가 정신지체라는 용어와 다르지만 발달 장애라는 의미 속에 정신지체가 포함된다.발달장애는 다양한 보건, 사회, 교육 기관으로
100페이지 | 800원 | 2019.05.14
감상문 장애아동교육지원기금 마련을 위한 자선음악회 소아 자매원을 다녀와서 정신지체장애
대한 사회적 반응으로 평가된다.5)맥락: 정신지체를 설명하는 환경 또는 맥락은 인간이 일상적 생활과 상관된 상태를 기술하는 것으로 3가지 차원을 포함함.가장 근접의 사회적 환경(개인, 가정, 보호자: 미세체제) 이웃, 지역사회, 서비스와 지원을 제공하는 조직(중간체제)문화, 사회, 대단위 인
41페이지 | 800원 | 2019.05.14
[부모교육 프로그램] 아동기 자녀를 둔 농촌 다문화 가정을 위한 부모교육
설명1.부모교육의 필요함을 안다.2.라포를 형성한다.3.선배 결혼이민여성의 실질적인 도움을 받을 수 있는 관계를 형성한다.2다문화가정 자녀의언어발달 1.다문화가정 자녀의 언어발달의 어려움을 이해한다.2.언어발달 지체에 따른 자녀의 자신감 극복을 돕는다.3다문화가정 자녀의학업 증진 1.
12페이지 | 1,400원 | 2010.06.03
(주)한국교육문화진흥 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)한국교육문화진흥 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
교육문화대구경북협동조합 기업분석 요약보고서입니다.
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