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다원화 시대로서 다원적이고 창의적이며 협동적인 건전한 도덕 의식을 갖춘 민주시민이 요구된다고 한다. 입시제도 때문에 학생들의 개성 및 창의성과 협동성 그리고 건전한 도덕의식의 함양이 그르치게 되지 않도록 사회와 학교는 노력해야 한다. 이를 위해 고교 평준화가 시행에 찬성한다.
3페이지 | 800원 | 2007.12.03
고교평준화제도(고등학교평준화정책) 반대 의견, 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 찬성 의견, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)에 대한 나의 의견
고교평준화제도(고등학교평준화정책) 반대 의견, 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 찬성 의견, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 의미, 고교평준화제도(고등학교평준화정책)에 대한 나의 의견 차 례1서론2고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 의미3고교평준화제도(고등학교평준화정
12페이지 | 1,000원 | 2011.07.08
[고교평준화] 고교평준화 찬반입장과 나의 견해A+, 고교평준화찬성, 고교평준화반대
생각했을 때, 엘리트교육은 분명 중요하다. 하지만 엘리트위주 교육정책의 폐단을 줄이는 것도 중요하다. 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있는 교육정책에 대해 고민해야 할 것이다. 그리고 우리나라 교육정책 중 시급한 문제가 바로 ‘고교평준화’에 대한 논쟁에 종지부를 찍는 것이다. 지금부터 고교
15페이지 | 2,000원 | 2011.03.25
고교 평준화 정책이 교육기회 및 인력기반의 형평성 확대에 크게 기여한 장점도 있으나 최근 사교육비의 지속적인 증가로 인해 오히려 당초 도입 취지인 형평성 목표까지 심각하게 훼손되고 있다고 지적했다. 따라서 사립학교에 대한 교육당국의 통제는 의무교육인 중학교까지 한정하고 의무교육 단
6페이지 | 1,100원 | 2004.11.23