유아교육 4 교육평가 가. 공통형(총 5점) 문제-표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 나. 지정형 (총 25점) A형- 문제- 1포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) 2초등학교와 유치원 어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하

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유아교육 4 교육평가 가. 공통형(총 5점) 문제-표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 나. 지정형 (총 25점) A형- 문제- 1포트폴리오 평가의 출현 배경 개념 특징을 기술하고(10점) 2초등학교와 유치원 어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하-1페이지

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방송통신대 과제물 정보

개설학과	유아교육과	개설학년	4학년	교과목명	교육평가
공통	가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 나. 지정형: 총 25점 A형: 학번 끝자리가 1~5 문제: ①포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ②초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ③이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점) B형: 학번 끝자리가 6~0 문제: ①교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ②유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ③그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

하고 싶은 말: 방송통신대, 중간과제물, 방송통신, 방통대, 과제물, A+

본문내용: 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)
유아교육에서 표준화검사법 중 하나를 선택하여 그 특징과 검사 실시 방법을 설명하기 위해, 본 문서에서는 ‘데버러스 유아행동평가(Denver Developmental Screening Test, DDST)’를 선택하였습니다. 이 검사는 유아의 발달 상태를 평가하기 위해 널리 사용되며, 특히 1개월에서 6세 사이의 어린이들을 대상으로 하는 표준화 검사입니다.
데버러스 유아행동평가(DDST)의 특징
범주별 평가: DDST는 유아의 발달을 네 가지 주요 범주로 나누어 평가합니다. 이러한 범주는 개인-사회적 능력, 미세운동-적응 능력, 언어 능력, 그리고 대근육 능력입니다. 이 범주들은 유아의 전반적인 발달 상태를 평가하는 데 중요한 영역들을 포함하고 있습니다.
조기 발견: 이 검사의 주요 목적 중 하나는 발달 지연이나 장애를 조기에 발견하는 것입니다. DDST를 통해, 부모나 교사, 그리고 전문가들은 유아의 발달이 기대하는 바에 미치지 못하는 부분을 식별할 수 있으며, 필요한 경우 조기 개입을 시작할 수 있습니다.
표준화된 절차: DDST는 표준화된 절차와 지침을 따릅니다. 이것은 검사 결과의 신뢰도와 타당도를 높이며, 다양한 환경에서의 일관된 평가를 가능하게 합니다.
사용자 친화적: 검사는 짧은 시간 안에 실시할 수 있으며, 특별한 도구나 장비가 필요하지 않습니다. 따라서, 일반적인 교육 환경이나 집에서도 쉽게 실시할 수 있습니다.
검사 실시 방법
준비 단계: 검사를 시작하기 전에, 검사자는 검사 도구와 지침서를 준비해야 합니다. 또한, 검사를 받을 유아와의 신뢰 관계를 형성하는 것이 중요합니다.

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