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[학습 장애 수학] 학습장애에 대한 이해, 수학학습장애의 진단 평가 및 사정절차, 원인, 학생과 학습전략, 자기효능감
학습 장애 수학목차Ⅰ. 논문 자료1. 학습장애에 대한 이해1) 수학학습장애의 특성2.수학학습장애의 진단`평가 및 사정절차1)수학학습장애의 진단`평가 기준 2) 수학학습장애의 사정절차3. 수학학습장애의 원인 4. 수학학습장애 학생과 학습전략1) 학습전략2) 학습장애 학생의 학습전략3) 문제해결
37페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
메타인지학습전략이 초등학교 수학 학습장애 학생의 문장제 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향
메타인지 학습 전략이 초등학교 수학 학습장애 학생의 문장제 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향서론1. 연구의 필요성 및 목적학습장애아들의 특성첫째, 인지적 결함으로써 특히 언어결함은 수학적 장애의 주요 원인둘째, 문제해결시 충분하고 깊은 사고를 하지 않고 충동적으로 처리셋째
27페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
도식화 전략 교수가 수학 학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장 제문제 해결에 미치는 효과
도식화전략교수가 수학학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장제 문제해결에 미치는 효과서론1. 연구의 필요성수학에서 학습장애 학생들은 연산문제보다 특히 문장제 문제에서 더 많은 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있으며 이러한 어려움의 원인으로 표상능력의 부족을 언급표상이란 문장제 문
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
학습장애 학생의 수학 문장제 해결능력향상에 관한 연구:세 가지 학습전략의 효과 비교Ⅰ. 서 론수학적 문제 해결을 가르치는 것이 한 두 가지 방법에만 한정되지는 않지만, 수학적 문제 해결 기술에 대한 교육과 평가하는 데문장제를 이용하는 것이 가장 일반적인 접근 방법이다.1. 문제 해결 및
31페이지 | 800원 | 2019.05.14