[초등실과 교수학습과정안] 실과 수업지도안

초등학교장 - 절 취 선 -영수증(가정용)일금 원정6학년 10반 ( )번 성명( )상기 금액을 봄철 현장체험학습비로 영수합니다. 2010년 11월 일교대초등학교영수증(학교보관용)일금 원정6학년 10반 ( )번 성명( )상기 금액을 봄철 현장체험학습비로 영수합니다. 2010년 11월 일교대초등학교실과일과 직업의 세계이름1. 체험한 직업군2. 직업군 내에서 체험한 직업들3. 내가 체험한 직업이 하는 일을 더욱 깊이 알아

교수학습 방법4. 자료의 교육적 효과5. 일반화 방안Ⅶ. 환경교육 ICT활용교육자료(지도자료)참고문헌Ⅰ. 과학과 ICT활용교육자료(지도자료)1. 문제제기 및 필요성초등학교 때까지만 하여도 과학적 사고의 틀을 가지고 있던 학생들이 중고등학교를 거치면서 점차 과학에의 흥미를 잃어가고 있는 것이 오늘날의 현실이다. 과학교과가 칠판 속에서만 이루어지지 않고 실험실습과 탐구발표 등의 다양한 형태로 나타날 때 학생들이 주체적으로 활동하며

교수․학습 전개Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료 내용1) 수학 4-가 6. 혼합계산’의 단원 분석을 통하여 ICT활용 교수ㆍ학습의 유형별 적용 방안을 모색한다2) ICT활용 교수․학습 과정안을 작성하고 수준별 멀티미디어 교수ㆍ학습 자료를 개발한다3) 수준별 학습이 가능한 웹 환경을 구축ㆍ운영하여 수준별 학습을 실시하고 학습자 상호 교류를 활성화한다4) 개발된 ICT 학습자료를 차시별 수업

학습한 내용의 탐구 및 정보의 가공, 활용을 통해 문제 해결력 신장* 7차 교육과정의 실과는 종래 6차에서 시행되던 3-6학년 4개 학년의 교과 편제와는 달리 5, 6학년으로 축소 구성되었으며, 주당 2시간으로 확대되어 시행되었다. 4. 단원 구성모든 교과목의 첫 수업 시간 혹은 초반 수업에서 공통적으로 한 번쯤 언급하거나 배우는 내용이 각 교과목을 왜 교사는 가르치고 학생은 배우는가, 그 교과목의 필요성은 무엇인가에 관한 것이었다. 가령, 초등

초등실과 수업 지도안(6-2. 금융 기관 이용하기)* 목차단원명대상 학습자단원의 배경단원 내용의 구조단원의 지도 목표단원의 지도 및 평가 계획단원 지도상의 유의점JIGSAW 모형이란교수 학습 과정안단원명- 6. 용돈 아껴쓰기(2) 금융기관 이용하기2. 대상 학습자- 초등학교 5학년 3. 단원의 배경소비는 생산과 더불어 경제 활동에 중요한 요소이며, 어렸을 때부터 합리적으로 소비하는 습관을 갖게 하는 것이 경제 교육의 가장 기본적인 활동