[집단상담- 학부모상담] 사춘기로 인한 아동의 반항행동

학부모, 교사는 물론 지역사회지지망을 구축하고 이를 근거로 위기개입이 효과적으로 이루어지도록 한다.해결방안 및 결론학교차원에서의 지원방안가정차원에서의 지원방안가족복지정책의 확대를 통하여 가정을 강화사회복지기관에서는 청소년과 그 가족을 대상으로 한 가족관계 강화 프로그램을 개발하고 실시청소년 교정시설의 탈시설화를 통하여 일반 사회와 유사한 생활환경에서 교정사업을 시행학교와 연계하여 활발한 학교사회사업을

들어가며아동상담은 아동행동의 변화, 정신건강의 촉진, 문제의 해결, 개인적 효율성의 증진, 현명한 의사결정, 잠재능력의 개발, 긍정적 자아개념의 형성 등을 목표로 한다. 아동상담자는 전문적인 자질로서 풍부한 지식과 실습경험과 훈련 그리고 자격 있는 관리자의 슈퍼비전을 받으면서 수행한 상담경험이 필요하고, 인간적 자질로서 대인관계가 원만하고, 소신이 있으며, 예민함과 인내력, 감수성, 이해력과 아동과의 의사소통의 능력이 필요하다

행동을 계속 할 경우 그 행동의 결과와 부모가 걱정한다는 것에 대해 이 야기를 나누되 설교하지 않는다.3) 자녀의 방을 확인해 본다.- 가출을 계획하고 있을 경우 여러 가지 물건들을 싸놓았거나, 가출을 암시하는 메모를 남겨 두었을 수도 있다.) http://www.samsunglife.co.kr/community/teen/runawaykind.html3. 상담 1) 개인상담 가출청소년들은 비가출청소년들에 비해 깊은 심리적 상처를 지니고 있다. 가출청소년들은 낮은 자존감, 자신감 및 침착성의 결여를 비

집단의 의미대로 행동하지 않는 것이라고 할 수 있는데 아내 구타는 가정에서 발생되는 갈등을 폭력으로 해결하려 하고 폭력으로서 피해자의 우위에 서는것은 잘못된 행위라는 의미에 동의할 수 없다는 판단을 하고 폭력을 계속 사용할 때 발생한다고 보았다. 특히 상호작용의 도구로 언어나 몸짓의 상징이 중요시되는 상징적 상호작용에 의하면 이 문제의 해결 방안을 적절하게 상징적 의미를 부여하고 동의할 수 있도록 구타 자의 인성, 성격을 상담

상담전략10회 이상의 상담기법(수용, 공감, 직면, 대화기법)을 활용하여 친구들과 잘 어울 려 친하게 지내며 전반적인 학교생활을 즐겁고 보람차게 할 수 있도록 한다.내담자의 행동관찰을 통하여 문제점의 원인을 발견한다.학교 생활에서 일어나는 전반적인 일에 대해서 상담을 갖도록 하며 상담장소는 교실에서 주로 실시한다.수업시간에 발표를 잘할 수 있도록 발표기회를 부여하며 잘할 때에는 아동들 앞 에서 칭찬을 한다.저학년이므로