(교직실무 E형) 방과후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)

(교직실무 D형) 생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오(기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 생활주제와 교육활동의 관계2. 생활주제별 교육계획안의 기본 작성 원리1) 교육과정 개발 및 재구성2) 내러티브 탐구3) 연계적 전문성3. 생활주제별 교육계획안에 들어가야 할 구성요소1) 교육 목표2) 교육 내용3) 교수 학습 방법4) 평가4. 생활주제별 교육계획안1) 연간 교육 계획안2) 월

방과후 과정 운영(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)에 대해- (개념, 필요성, 제안점등)논하기로 하자.II. 본 론1. 생활주제별 교육계획안의 기본 작성 원리생활주제 교육계획은 전문가에 따라 여러 가지 모형이 있을 수 있다. 그러나 학교 교육의 기본적인 교육 방침 즉 교육목표, 내용 그리고 운영방법을 파악할 수 있는 것은 교육과정이다. 그러므로 유치원에서 모든 교육을 계획할 때는 교육과정을 토대로 계획되어야 한다.그 시대, 사회의

운영위원회의 심의사항에 해당되나 행정가, 교직원, 학생, 학부모, 지역사회 관련 인사를 가능한 한 많이 참여시키는 것이 효과적이며 이들의 효과적 참여는 좋은 계획의 수립에는 물론 계획의 실행 과정에 협력을 제고하고 책임을 공유하게 할 뿐 아니라 학교의 긍정적 문화나 풍토의 조성에도 크게 기여한다.실행계획인 단기계획에서는 ① 법의 규정 ② 학교의 독자성과 철학 또는 사명 ③ 학교가 제공하는 프로그램과 활동 및 절차의 상세화 ④ 기간

교직은 신임교사 채용에서 정년까지 어떤 단계가 없다. 학교에서 교직과정을 이수하고 교생이 되고 졸업후 바로 학급담임이 되는 것이다. 그들이 몇 년을 근무하던 동일한 단계에 있고 신임교사와 똑같은 교실공간과 학생수와 의무를 가지며 교육경력이 자신과 비슷한 사람들과 동일한 월급인상을 받는다.⑥ 교수법에 대한 대화부족(Lack of Dialogue about Instruction)- 일반적으로 교사들은 문제해결에 대해 지속적인 대화를 나누는 다른 전문직종의 사람들

교직원의 전문성이 증진되도록 하며 부모들에게 보육서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하고 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립하는 데 그 목적이 있다. 평가인증 과정은 참여확정, 현장관찰, 심의 3단계로 진행된다. 보육환경, 건강, 안전, 보육과정 운영, 보육활동과 상호작용, 운영관리의 6개 영역으로 구성되며 시설 규모 및 유형에 관계없이 공통지표로 구성된다.이에 본문에서는 유치원의 평가제와 어린이집의 평