[아동발달의 영향요인] 아동의 발달에 영향을 미치는 요인, 인간발달의 단계, 발달과업, 발달모형

인간 발달의 새로운 조망을 제시⤷인간의 정신을 객관적인 현상으로 구조화함 ⤍ 그 이후 정신발달이론의 기반 제공본론✓ 프로이드 이후 초기의 정신분석이론을 수정하거나 새롭게 구축해 온 이론가1. 정신 분석 모형 (Phychoanalysis Model)EricksonMelanie KleinKaren HorneyReichmannKarl Menninger본론인간은 각 발달단계마다 성취해야 할 과업이 있음▶ 만일 어느 단계의 과업이 지나치게 강조 또는 무시↓어려움이 생겨 갈등↓정신에너지 (libido)는 불안을

발달 단계1) 1단계(0-3개월) : 인간에 대한 비변별적 반응성2) 2단계(3-6개월) : 낯익은 사람에게 촛점 맞추기3) 3단계(6개월-3세) : 능동적 접근 추구4) 4단계(3세-아동말기) : 동반적 행동4. 애착의 유형1) 안정 애착2) 불안-회피 애착3) 불안-저항 애착4) 혼란애착5. 애착을 형성하는 요인6. 애착의 영향1) 애착 유형의 지속성 2) 정서발달에 미치는 영향 3) 사회성 발달에 미치는 영향 4) 인지발달에 미치는 영향 7. 애착이론과 청소년기1) 초기 애착이 청

발달단계는 대략 연령을 기준으로 구분되는데 각 단계를 가르는 연령에 따라 발달적 전환이 나타나는 것이다. 하지만, 발달단계를 구분하는 연령은 대략적인 것이다. 발달단계의 진행은 연속적이며 한 단계에서의 발달은 그 이후 모든 단계에 영향을 미친다. 인간의 발달단계는 여러 학자들에 의해 각기 다르게 제시되었다. 프로이드(Freud)는 인간의 발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5단계로 제시하였고, 융(Jung)은 아동기, 청년기와 성

발달 단계1) 1단계(0-3개월) : 인간에 대한 비변별적 반응성2) 2단계(3-6개월) : 낯익은 사람에게 촛점 맞추기3) 3단계(6개월-3세) : 능동적 접근 추구4) 4단계(3세-아동말기) : 동반적 행동4. 애착의 유형1) 안정 애착2) 불안-회피 애착3) 불안-저항 애착4) 혼란애착5. 애착을 형성하는 요인6. 애착의 영향1) 애착 유형의 지속성 2) 정서발달에 미치는 영향 3) 사회성 발달에 미치는 영향 4) 인지발달에 미치는 영향 7. 애착이론과 청소년기1) 초기 애착이 청

인간의 단계를 말하며 나라와 문화적 환경의 차이와 학자에 따라 견해가 다르다. 따라서 성인기에 대한 구분은 개인의 주관적 개념과 평가에 따라 다르게 나타난다. 아동기는 발달은 계층적(hierarchcal)변화라고 본다면 성인기의 발달은 어느 시기가 그 이전의 시기보다 더 우월하거나 낮다고 보지 않으며 각 시기마다의 독측한 발달특성을 지니는 계열적(Sequential) 변화 구조를 가지고 있다(한란주, 2009:24).전 생애의 발달연구 과정에서 인생의 가운데를