(방통대 2016-1) 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 교육과정 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | * 다음 중 한 문제를 선택하여 기술하시오. 1. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오 2. 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오. |
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- 하고 싶은 말
-
- 유아교육과 4학년 교육과정 공통 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
-
Ⅰ. 진보주의
(1) 개념
(2) 배경
(가) 교육현실의문제
(나) 경제,산업적 변동
(다) 과학,학문의 발달
(라) 사회 문화적 갈등
(3) 교육 목적
(4) 교육 방법
(5) 교사의 역할과 학교의 조직
(6) 현재적 의미
Ⅱ. 본질주의
(1) 개념
(2) 역사
(3) 교육목적
(4) 교육방법
(5) 한계점
Ⅲ. 항존주의
(1) 개념
(2) 역사
(3) 교육목적
(4) 교육원리
(5) 평가
(가) 의의
(나) 한계점
(7) 한국교육과정에 미친 영향
Ⅳ. 재건주의
(1) 개념
(2) 역사
(3) 교육목적
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 한계점
- 본문내용
-
우선, 교육철학이란 무엇일까. 교육철학은 교육관의 의미로 많이 사용되기도 한다. 또한 교육목적에 대한 탐구를 교육철학이라 말하기도 하며 철학적 지식을 교육에 적용시킨 것도 교육철학이라 할 수 있다. 교육철학은 단순히 교사의 인지적 발전을 위해서 필요한 것 이라기보다는 교육 전반을 분석하는 업무수행에 절대적으로 필요한 내용이라고 보아야 할 것이다. 그러한 교육철학들의 개념, 특징들을 자세히 조사해 보았다. 이하 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의, 실존주의 순으로 보고서를 작성했다.
Ⅰ. 진보주의
(1) 개념
‘진보’ 라는 말은 다양한 의미를 포괄하는데, 일차적으로 ‘보수’의 반대 의미로서 기존의 틀 지워진 고정된 형식을 넘어서 가려는 변화지향성을 뜻한다. 따라서 진보주의는 과거로부터 유증된 전통적 규범과 제도를 유지하려는 입장에 비해 개혁적이고 급진적, 혁명적 수준의 변화를 추구한다. 역사가들은 미국에서 급변하는 산업사회의 도전과 문제에 직면하면서 다원적으로 개혁운동이 전개된 이 시기를 진보주의 시대(the Progressive era)라고 일컫는다.
- 참고문헌
-
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김성곤, "한국교육에 미친 J.Dewey교육사상의 영향", 敎育學硏究/-, 1986., 7-17, 江南社會福祉學校 敎育學科
조방제, "본질주의 고육철학에 대한 고찰", 아동교육/6, 1997., 20-35, 한국아동교육학회
공영권, "R. M. Hutchins의 교양교육론 연구", 2005., 학위논문(박사)--, 경성대학교 대학원
김미경, "마리땡의 인간관과 교육", 硏究論集/23, 1992., 297-320, 이화여자대학교 대학원
임채식, "재건주의 교육사상에 대한 관견", 한국교육사학/14, 1992., 245-260, 한국교육사학회
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이화도 ( Hwa Do Lee ), "포스트모더니즘, 교육, 그리고 유아교육", 아동교육/16, 2007., 211-221, 한국아동교육학회
정석환(Chung Seok-Hwan), "포스트모더니즘의 담론과 교육", 교육철학/35, 2008., 437-466, 한국교육철학회
강기수(Kang, Ki-Su), "실존주의 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구", 敎育思想硏究/12, 2003., 1-14, 한국교육사상연구회
김도희, "실존주의 정당화와 그 교육적 함의", 2006., 학위논문(석사)--, 대구교육대학교 교육대학원
교육학개론(박영사)
조화섭 교육학
교육의 철학적 이해(한명희)
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