아동발달의 원리와 결정적시기의 개념과 사례를 설명하시오

발달과업 (1) 발달과업의 의의 1) Erikson의 영향을 받은 R. F. Havighust가 제시한 것으로 각각의 발달단계에서 습득해야 할 행동형태를 의미한다. 2) 이는 어떤 기능이나 태도의 습득에는 ‘결정적 시기’가 있다는 점을 시사한 것이다. (2) 발달 단계별 발달과업 1) 유아기 ① 운동면: 보행, 말하기, 배설통제 ② 정신면: 사회적 물리적 단순개념의 형성, 원초적 양심의 발달 ③ 사회면: 부모, 형제들과의 정서적 관계형성 2) 아동기 ① 운동면: 신체적 기초

발달을 심리사회적인 측면에서 강조하였고, 이러한 견해 이후 해비거스트는 인간이 생애를 살아가는 동안 발달단계마다 일반적으로 겪게 되는 경험과 꼭 형성해야 하는 행동과 과제를 중심으로 발달과업을 설명하고자 하였다. 이처럼 다양한 연구를 바탕으로 후퍼 등(2009)은 발달에는 일곱 가지의 원리가 포함되어 있다는데 초점을 맞추었다. 7가지의 원리는 점진성과 연속성, 개인차, 분화성과 통합성, 발달의 방향성, 결정적 시기성, 상호연관성, 유전

설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.1) 아들러 심리이론의 기본개념2) 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것3) 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성※ 참고문헌인간행동과사회환경1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구

결정적 시기에 올바른 도덕적 가치와 기준을 형성하기 위해서는 무엇보다 영유아의 도덕성 발달에 대한 이해가 선행되어야 하고 이를 실천할 수 있어야 한다.Ⅱ. 본 론1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념 (근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.1) 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념과 사례① 도식도식은 환경에 적응하는

아동과의 친밀한 관계, 충분한 대화를 바탕으로 ①아동의 지적인 성장과 더불어 정신적, 육체적 성장을 할 수 있게 교육을 하는 배려를 해야 하며, ②아동이 세상에 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 한다.3. 도덕교육의 방법본보기(Modeling)본보기는 배려를 위한 도덕교육에서 가장 핵심적인 방법이다. 도덕적 추론능력의 발달을 위한 도덕 교육이 아닌, 교사와 학생의 관계 속에서 교사가 배려를 실천하고 학생이 이를 모방하는 것이 모델링