안드라고지의 원리를 아동에게 적용할 때의 문제점과 페다고지를 성인교육에 적용할 때의 문제점에 대해 논의하시오

교육을 안드라고지(Andragogy)의 방법론하여 이를 기독교 교육의 5가지 영역-디다케,레이투르기아,코이노니아,디아코니아,미시오- 으로 나누어서 구체적인 대안을 제시하여 장년기 기독교 교육의 새로운 방향을 모색하겠다. 2. 장년기 기독교 교육의 중요성과 필요성4복음서를 보면, 예수님은 이 세상에서 사역하실 때 크게 세 가지를 중심적으로 하신 것을 볼 수 있는데, 그것은 복음 선포와, 교육과 치유 활동이다. 그리고 예수님이 가르친 대상은 성인

성인을 아동처럼 가르쳐서는 효과가 나지 않는다. 성인에게는 학습의 필요성을 이해시키고 본인 자신의 경험을 최대한 활용하도록 하는 것이 중요하다. 또한 현실 문제의 해결책을 성인 자신이 생각케 하는 것이 중요하다.1) 서론Andragogy는 배우는 본능을 가진 인간의 학습활동에 관한 학습학이다. 20세기에 들어오면서 안드라고지는 심리학, 경제학, 사회학, 인류학등의 연구 결과에서 발견된 여러 원리를 인간의 학습현상에 적용하여 교육과학의 발

성인학습의 이론과 실천 이해 -차 례Ⅰ. 서론Ⅱ. 과제 수행 방법1. 과제 수행 방법2. 면담 대상자 정보Ⅲ. 과제 수행 결과1. 학습자의 교육 참여 동기2. 교육 참여 모형 및 수정 모형3. 학습 경험과 관련된 학습이론 (구성주의)4. 안드라고지 5. 자기 주도적 학습과정 모형 적용 및 도식화 6. 전환학습 과정 모형 적용 및 도식화7. 학습자의 학습 모형 적용 및 도식화Ⅳ. 결론 및 논의참고문헌부록 인터뷰 내용(녹음 내용 전사본)Ⅰ. 서론현대 사회

(평생교육방법론 공통) 1) 평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습장애를 극복할 수 있는 교육방법을 제안해 보십시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육방법

Ⅰ. 서 론A. 문제제기성인은 근본적으로 아동과 다르기 때문에 더 이상 교육방법, 내용, 과정 등을 학교교육의 수준의 것을 그대로 구성적용한다는 것은 적절치 못하며 많은 성인들의 교육받을 권리를 무시하는 처사라 할 수 있다. 즉 성인의 학습권을 보장해주는 것은 학습생들에게 적절한 학교교육과정을 제공하는 것과 같은 상황인 것이다. 따라서 성인 학습자의 학습하고자 하는 요구를 인정하고 그러한 요구를 충족시킬 수 있는 학습의 장을 구