유아 과학활동으로 미술적 접근에서 자유롭게 단위활동으로 유아과학 활동계획안 작성

계획안을 올린다.행사나 수업 사진을 매 주 업데이트 한다.매 달 생일잔치를 한다.매 월 각 반 담임은 관찰 일지를 정리 한다.하계와 동계 1주일 휴원 한다. ( 원아 방학 및, 원내 환경 정비, 교사교육)6. 프로그램에서 제공하는 교육활동/교육과정이 영․유아의 인지, 정서, 언어, 및 사회성, 신체발달에 미치는 영향음악활동 미술활동 체육활동 등의 예체능의 각 영역별 프로그램으로 감정을 풍부하게 하여 감각기능의 발달을 유도하고 자유로운 표현

유아게 직접적인 지도도 하지만 물리적 환경을 관리하고 구조화함으로써 간접적인 지도도 할 수 있다. 필요한 활동영역이 잘 배치되어 있고 매력적이며 감각적이지만 지나치게 자극적이지는 않고 발달적으로 적절한 활동과 자료가 잘 배치되어야 한다.제24장 보육과정의 운영과 내용-보육과정의 내용(프로젝트 접근법을 중심으로)【학습목표】본 학습을 통하여 프로젝트 접근법의 개념과 철학, 전개과정 중 1단계의 도입부분에 구체적으로 이해할

활동 프로그램(Mathemagenic Activities Program)은 유아교육에 반영된 피아제 식 인지 심리학의 관점을 대표함. - 1980년대에서 1990년대 초반에는 피아제식 구성주의에 입각한 유아 교육 연구가 활발히 일어났다. 이러한 경향의 연구는 총체적 언어 접근과 결합하여 이루어지기도 하였다.- 피아제식 이론적 경향과 적절히 조화를 이루며 여러 가지 유아 교육 접근들이 등장하고 있는데, ‘지역 사회에 기초한(community-based) 유아 교육 프로그램들로서 대표적인 예

활동이 그 예이다. 음악치료, 운동치료, 미술치료등이 있다. 하지만, 특수교육대상자로 선정이 되어야 지원이 가능하다. 통합교육을 받는 친구들은 자기 학급의 국,수 시간에 내려와서 교육을 받는다. 국, 수 시간에 내려오는 이유는 다른 과목보다 그 과목을 인지적으로 따라 가기 힘들어서 그렇다. 완전통합과 통합교육을 받는 차이는 학부모가 원해서 이거나 크게 문제 행동이 없거나의 여부이다. 장애학생에게 제공되는 교육은 개별화교육과 방과

활동을 할 수 있다. 학년말서술평가․학생의 경우 지필평가를 수행하기에는 제한이 있으므로, 학생이 흥미있게 참여하였던 수업 내용에 대하여 시각적 자료를 활용하여 학생의 수준 범위에서 가능한 수행을 평가한다.․또는 매 시간 학생의 수행 결과물을 수집해 두었다가 학기 단위로 포트폴리오로 작성하여 평가하는 방법도 사용할 수 있다.․그러나 특정 수행 결과물 자체보다는 매 수업 과정에서 학급 또래학생들과의 유의미한 통합이 이루어