[아동청소년이상심리] 각국의 청소년 폭력(학교폭력)에 대한 대처 방안(사례 중심) - 미국의 학교폭력 대처 방안, 영국의 학교폭력 대처 방안, 일본의 학교폭력 대처 방안, 북유럽의 학교폭력 대처방안(노르웨이, 스웨덴)

< 외국의 소년사법 >< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영미형의 소년법제1) 미국2) 영국3) 호주2. 대륙형의 소년법제1) 일본2) 프랑스3) 독일3. 북유럽형의 소년법제1) 스웨덴 2) 덴마크Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론현재 세계 각국은 거의 모두가 비행소년을 보호하는 법제를 가지고 있다. 그 형태는 다양하나 크게 나누면, 영미형, 대륙형, 북유럽으로 나눌 수 있다.Ⅱ. 본론1. 영미형의 소년법제 영미형의 소년법제는 최초의 소년 법원이 시카고에서 설립되었다는

청소년, 가출청소년, 빈곤청소년, 약물남용청소년 등 청소년복지 대상에 따른 다양한 복지적 접근도 시도되고 있음을 볼 수 있다.외국의 청소년 복지정책에 대한 사례 분석은 전체 청소년 복지정책의 방향과 정책과제를 발굴하기 위한 연구의 한 부분으로서 수행된 것이다. 청소년 복지 문제에 대해서 우리에 앞서서 유사한 고민을 하고 있는 미국, 일본, 영국, 독일, 스웨덴, 노르웨이 등의 외국 사례를 살펴봄으로써 향후 우리나라 청소년복지정책의

학교사회복지사의 역할Ⅴ. 학교사회복지의 유형별 특성 비교Ⅵ. 외국의 학교사회복지1. 영국의 교육복지서비스(1) 교육복지서지스의 역사(2) 교육복지서비스의 실천(3) NASWE에 따른 교육복지사의 기본적인 업무2. 미국의 학교사회복지(1) 학교사회복지의 발달(2) 학교사회사업의 기능과 학교사회사업가의 역할3. 독일의 학교사회복지(1) 학교사회복지의 발달(2) 학교사회복지의 역할 및 대상(3) 대표적인 사례 : 비스마르크 모델4. 북유럽의 학교사

영국이나 미국 등에 비해 현저하게 낮게 나타나고 있으며 스웨덴의 교정당국은 충분한 수의 교정 공무원을 고용하고 있어 재소자 수에 대한 교도관 업무를 적당하게 수행할 수 있다. 한 예로 폐쇄시설인 니코핑교도소는 1989년 31명의 재소자에 35명의 교도관이 근무한 것으로 나타났다. - 교도관과 재소자의 관계 : 스웨덴 교정사업에서 볼 수 있는 특이한 사항은 재소자의 문제해결에 교도관의 역할을 매우 강조하고 있는 점이다. 2) 한국의 교정복지 역

대한예방적인 개입의 중요성이 높아지면서 모든 학생으로 한 개입이 증가하며, 지역사회와 교육과 관련된 제도 및 정책까지도 활동의 대상이 된다.1) 임경실(2006), 「학교사회복지사의 역할에 관한 연구 : 전개유형별 사례중심으로」 국민대학교 행정대학 원 석사학위논문, pp.1-32) 한국학교사회복지협회사, 대인관계에 문제를 보이는 학생 : 폭력 행동, 비사교적인 행동, 교사나 성인의 권위에 대항하는 행동 등심리 정서적인 문제를