[사회심리] 지역고정관념이 귀인판단과 인상형성에 미치는 영향

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2015.06.01 / 2015.06.01
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목차: 1.방 법

2.결 과

3.논 의

4.참고문헌

5.부 록

본문내용: 인간은 인지처리 과정에서 있어 인지적 절약가의 모습을 하고 있다. 이는 인지처리를 하는데 있어 많은 시간과 노력을 요하지 않고 간단하고 빠른 정보처리를 하는 것이다. 이러한 모습을 쉽게 확인할 수 있는 것 중 하나가 고정관념이다. 고정관념이란 어떠한 집단에 대해 가지고 있는 지식, 특성이 그 집단에 속한 개인에게도 적용된다고 믿는 내용이다. 고정관념은 인간의 인지적 능력으로는 외부의 수많은 정보를 동시에 받아들이기 어렵기 때문에 좀 더 쉽고 빠르게 정보처리를 도와주는데 기여한다(All port, 1958 ; Ashmore & Delboca, 1981 ; Bodenhausen & Lichtenstein, 1987 : Bodenhausen & Wyer, 1985)는 점이 있지만 선택적으로 정보를 처리하기 때문에 고정관념과 일치하지 않는 정보보다는 일치하는 정보가 더 잘 맞아 떨어진다는 오해를 불러일으키기도 한다.(Hamilton & Rose, 1980).
한번 형성된 고정관념은 쉽게 없애거나 바꿀 수 없는데, 자동적으로 처리가 일어나기 때문이다. 또한 고정관념을 가지고 있는 사람의 행동뿐 아니라 고정관념의 대상이 되는 사람의 행동에 까지도 영향을 미쳐 그 고정관념이 실현되는 방향으로 행동하게 만든다는 소위 “자아실현적 예언(self-fulfilling prophecy)효과”(Rosenthal & Jacobson, 1968 ; Snyder & Swann, 1978)가 있으며 고정관념과 일치하는 정보가 들어올 시 개인의 특성과 상황을 고려하지 않고 집단의 특성으로 내부 귀인하는 경향이 있어 고정관념에 대한 확인 정보로 받아드려지고 굳혀지기 때문에 더욱 고정관념은 바뀌기가 쉽지 않다.
오랜 시간 동안 대한민국 사회에서 지역감정에 대한 문제가 끊임없이 제기 되어 왔으며 이러한 지역고정관념에 대한 많은 연구가 진행되어 왔다. 특히 영남과 호남은 경제적 이익 분배를 두고 갈등관계가 고조 되었을 뿐만 아니라 정치적인 이유로도 고조되어 왔다. 이전의 지역 간의 고정관념에 대한 연구를 보면 김진국(1987)은 영·호남 대학생들에게 자기 자신에 대한, 또 상대지역민에 대한 고정관념과 영·호남 갈등관계의 역사적 ․ 정치적 측면에 대한 지각 및 상호간의 직간접 경험들을 진술하게 하여 내용분석을 하였다. 그 결과, 영남 대학생들은 호남 대학생들보다 상대에 대해 부정적인 신념을 더 많이 나열하였으며 자기 자신을 매우 긍정적으로 보았다. 반면, 호남학생들은 자기 자신에 대해 부정적 특성보다 긍정적 특성을 더 많이 나열하지 않았으며, 영남 사람들에 대해서보다 더 호의적이라고 할 수 없는 자기지각을 나타내었다. 즉, 호남사람들은 영남사람들에 비해 자기정체감을 상실하고 있는 듯 보였다고 한다. 또한 영 ․ 호남 갈등의 원인에 대해 영남사람들은 호남사람들의 성격 탓으로 돌린 반면, 호남사람들은 정치적 불평등에 있다고 보았다.

참고문헌: 김진국(1984). 지역민간의 편견적 태도 연구. 전남대학교, 학생생활연구, 16, 1-27.
김진국(1987). 영 ․ 호남 대학생들의 상호간 차이지각연구. 사회심리학연구, 3-2, 113-147.
김진국(1988). 지역감정의 실상과 그 해소방안. 심리학에서 본 지역감정(한국심리학회 편). 서울 : 성원사.
김혜숙 (1988). 지역간 고정관념과 편견의 실상 : 세대간 전이가 존재하는가? 심리학에서 본 지역감정(한국심리학회 편). 서울 : 성원사.
김혜숙 (1993). 지역고정관념이 귀인판단과 인상형성에 미치는 영향(학국 심리학회지), 53-70.
나은영(1992). 외집단으로부터 위협이 집단관련 신념의 지속성에 미치는 효과 : 영 ․ 호남 대학생들의 출신지역 관련 신념연구. 한국심리학회 92 연차대회 학술발표논문집, 277-288.
Allport, G. W.(1958). The nature of prejudice. Garden City, N. Y. : Doubleday and Company.
Ashmore. R. D., & Del Boca, l. k.(1981). Conceptual approaches to stereotypes and stereotyping. In D. Hamilton(Ed.), Cognitive processes in stereotyping and intergroup behavior(pp 1-36). Hillsdale : LEA.
Bodenhause. G. V. & Linchtenstein, M.(1987). Social stereotypes and information-processing strategy : The impact of task complexity. Journal of personality and Social Psychology, 52, 871-880.
Bodenhause, G. V. & Wyer, R. S. (1985). Effects of stereotypes on decision making and information-processing strategies. Journal of personality and Social Psychology, 48, 267-282.
Hamilton, O. L., & Rose, T. L,.(1980). Illusory correlation and the maintenance of stereotypic beliefs. Journal of Personality and Social Psychology, 39, 832-845.
Rosental, R., & Jacobson, L. F.(1968). Pygmalion in the classroom. New York : Holt, Rinehart and Winston.
Snyder, M., & Swann. W. B., Jr. (1978). Hypothesis testiong processes in social interaction. Journal of Personality and Social Psychology, 36. 1202-1212.

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