[인물분석] 노신에 대한 고찰

대한 판단은 전적으로 지배층의 몫이었다. 그러나 개인의 주체가 중요시 되는 현대 사회에서 우리 스스로가 무엇을, 왜 배워야 하며, 누가 배워야 하는가? 또 배워야 할 것을 어떻게 결정할 것인가? 에 대한 탐색이 필요할 것이다. 그 전에 글로벌화 시대를 맞이하면서 우리도 루쉰(魯迅)의 ‘나래주의(拿來主義)’를 고찰해 볼 필요가 있을 것이다. 노신의 문학이론, 王永生노신, 중국문화, 21세기(문화의 수용과 창조문제를 중심으

분석노라는 집을 나간 후 어떻게 되었는가루쉰이 말하는 경제력의 확보할 수 있는 방법루쉰은 왜 노라에 대해 이야기 했는가?『“페어플레이”는 뒤로 미루어야 한다』1. 해제 2. ‘물에 빠진 개’는 세 가지가 있는데 대부분은 때려야 할 부류에 속한다.3. 특히 발바리는 물에 빠뜨려 넣어야 할 뿐만 아니라 때리지 않으면 안 된다. 4. ‘물에 빠진 개를 때리지’ 않으면 남의 자제를 그르친다. 5. 실각한 인물을 ‘물에 빠진 개’와 동일시하지 말

노신과 이광수는 이렇게 동시대에 비슷한 환경에서 성장하고 공부하였지만 서로 영향을 주고받은 결정적인 증거는 없다. 그러므로 그들을 서로 연결시켜 영향관계를 찾아 이해하기는 어렵다. 따라서 우리는 그들의 유사성에서 출발한 만큼, 공통된 테마를 찾아 두 작가의 작품들을 계층별, 주제별로 묶어 비교 고찰하여 귀납적 분석을 얻고자 한다.2. 여성관 비교1) 노신의 여성관① 중국女性들을 봉건제도의 피해자로 규정② 억압된 봉건제도와 봉

대한 저항이며 시가 곧 투쟁이라는 것을 뜻한다. 육사는 시를 통해 현실에 저항하려고 했다. 이러한 육사의 저항의식은 그냥 드러나는 것이 아니었다. 그는 정확하고 날카로운 현실인식을 통해 당시 현실을 인식하고 그를 바탕으로 강렬한 의지와 함께 저항의식을 표출해내었다. 당시의 식민지 상황에서 눈앞에 암담한 현실을 노래하는 것은 불가능했다. 바로 그런 상황에서 순수문학의 대두 현상을 초래하였으며 그 결과 당시의 문학적 경향은 예술

대한 주인공의 대처행동은 어떤 것인가?형에게 직접 사람고기를 먹는 것은 잘못된 것이라며 말을 한다.3-5. 클라이막스1. 클라이막스에서 누가, 어떤 행동을 하는가?주인공은 자신의 형이 자신을 잡아먹으려고 한다고 생각하고 형을 설득시키려고 한다.2. 주인공은 무엇(인물/상황)과 대립하고 있는가?소설 전체적으로 보면 병과 대립하고 있고 병을 앓고 있는 중에는 자신을 잡아먹으려는 사람들과 대립하고 있다.3. 주인공과 직접적으로 대립하고