piaget(피아제)의 인지적 구성주의의 이론적 배경을 중심으로 영유아 수학교육에 미친 입장과 시사점을 설명하시오

Piaget는 언어와 사고의 관계에 대하여 또 다른 견해를 가지고 있다. 피아제는 사고가 언어에 우선한다는 사고 우선론을 지지하면서 언어가 아동의 인지 발달에 매우 중요하다는 견해를 표명했다. 예를 들면, 아동은 인지적으로 발달하면서 남에게 뜻을 전달하려는 의도 없이 말을 하는 자기중심적 언어의 단계에서 남에게 의도적으로 뜻을 전달하기 위해 말하는 사회화된 언어사용의 단계로 넘어간다는 것이다. 그리고 아동의 이 같은 자기중심적 사고

영유아 보육제 1 절 고대~16세기의 보육제 2 절 17~18세기의 보육제 3 절 19~20세기의 보육1. 19~20세기 보육의 특징2. 페스탈로치의 교육3. 페스탈로치의 교육방법제 6 차시 : 20세기 영유아 보육의 영향을 준 이론제 1 절 프뢰벨의 킨더가르텐제 2 절 진보주의 교육사상과 몬테소리 어린이집1. 듀이의 진보주의 교육사상2. 아동 연구의 활성화와 연구의 활용3. 몬테소리 어린이집제 3 절 빈곤아동을 위한 유아교육과 구성주의 이론1. 빈곤아동을 위한 보

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

교육을 특별히 학교에서 배워야 한다고 하였다.1단계, 어머니의 무릎학교2단계, 모국어 학교3단계, 라틴어 학교4단계, 대학 및 외국을 여행하는 시기2)루소의 아동관루소(Rousseau, 1712~1778)의 가장 핵심적인 사상은 자연주의이다. 루소는 인간은 선하게 태어난다는 성선설(性善設)을 주장하는 입장이다. 루소의 “자연으로 돌아가라”라는 말에는 영유아는 태어날 때부터 가지고 있는 자연성에 따라 교육해야 하고 성인들의 인위적인 간섭을 배제하라

교육자들끼리 아이디어 교환이 가능하다. 어린이들은 자신의 노력이 가치 있음을 알게 된다. 학교의 역사를 남기는 역할을 한다. 3. 교육과정에 대해 설명1) 발현적 교육과정 (능동적 교육과정) 레지오 에밀리아 교육자들은 영유아들이 흥미를 갖는 주제나 대상을 심도 있게 탐색해가는 프로젝트를 전개하는 가운데 영유아 자신들이 조사하고 싶은 문제나 질문에 직면하여 자연스럽게 발현적 교육과정 (emergent curriculum)이 일어난다고 믿는다. ▻ 발현적