[아동수학지도] 만 3~5세 유아를 대상으로 수학교육을 할 때 필요한 환경구성을 제시하고 구체적인 활동계획안

만0세∼1세 보육 계획안1. 표준보육과정 연간 보육 계획안2. 표준보육과정 월간 보육 계획안3. 표준보육과정 주간 보육 계획안4. 표준보육과정 일일 보육 계획안Ⅳ. 결 론참고 자료Ⅰ. 서 론현재 표준보육과정과 같은 기준으로는 유아교육은 물론이거니와 초중등학교에서 국가수준 교육과정으로 제시함으로써 그 교육의 질을 표준화하고 있는 예가 있다. 표준보육과정에 대한 이론적 근거를 바탕으로 하여 고시된 구체적인 표준보육과정의 성격

< 목차 >Ⅰ. 서론 1. 쌓기 놀이의 특성1)개념 2)교육적 의의 2. 쌓기 놀이에 적용된 교육의 원리 및 이론Ⅱ. 본론1. 쌓기 놀이 관련 연구자료1)교사와 함께하는 쌓기 놀이와 유아의 창의성의 관계2)쌓기 놀이 참여도와 유아의 수학적 능력의 관계2. 환경구성 및 놀이자료1)환경구성 2)쌓기 놀이 자료3. 연령별 특징 및 교사의 역할 과 지도방법1)연령별 특징 2)교사의 역할 3)교사의 구체적인 지도방법4. 쌓기 놀이의 실제1)활동계획안 2)기독교적 관점의

교육(3) 교육 내용의 일관성(4) 영양 및 교육 효과에 대한 구체적인 지도(5) 일상적인 생활에서의 본보기 교육 3) 영유아 영양교육의 내용(1) 식품과 음식에 대한 지식(2) 식품과 신체의 관계에 대한 이해(3) 식품의 섭취와 건강과의 관계에 대한 이해(4) 바람직한 식습관과 식사 예절 형성 4) 영유아 식단관리와 식사환경(1) 식단관리(2) 식사환경4. 만 3세를 위한 영양교육 활동계획안1) 활동명 : 좋아하는 음식과 건강해지는 음식2) 활동명 : 골고루 먹

교육원리3) 교육내용 4) 일과의 구성 및 운영 5) 교사의 역할 6) 환경의 구성원리 7) 환경구성8) 부모와의 연계9)평가4. 이화여대부속유치원의 교육과정의 철학적, 심리적 기초1)전통교육사상2)기독교와 프뢰벨 3) 개인적인 구성주의: 피아제의 인지발달 이론 4) 사회 구성주의: 비고스키의 사회문화 이론 5.이대부속유치원의 교육과정1)교육프로그램2)학급구성3)연간교육계획 (예시: 2009학년도 1학기 4-5세 혼합반 개나리반)4)하루일과5)교육활동6)

유아 전통 음악교육의 교수방법3) 유아 전통음악교육의 방향3. 전통 음식 교육 1) 전통음식교육의 목표2) 전통 음식교육의 필요성3) 전통음식교육의 방법Ⅳ. 전통교육 교구 Ⅴ. 질문목록 1. 전통의 개념은 무엇인지, 전통이란 것이 사회적 지식만을 전달하게 되는 것은 아닌지?2. 연령에 따라 적합한 전통놀이의 종류3. 전통그림이나 문양의 경우 요즘의 책에 있는 삽화와 이미지가 다른데 아이들이 흥미를 느끼게 하는 방법은?4. 전통놀이를 할 때