[영유아 프로그램 개발과 평가] 보육·교육 프로그램 평가 - 프로그램평가 유형(평가형식, 평가목적 및 시기, 평가방식에 따른 분류) 및 프로그램 평가척도(평가기준 및 평가척도)
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- 목차
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1. 프로그램평가유형
1) 평가형식에 따른 분류
2) 평가목적 및 시기에 따른 분류
3) 평가방식에 따른 분류
2. 프로그램 평가척도
1) 평가기준
2) 평가척도
참고문헌
- 본문내용
-
2. 프로그램 평가척도
1) 평가기준
* 공통적으로 포함되는 평가내용
- 학급운영평가: 보육․교육일지를 통해 일․주․월․연간 계획안을 실제 실행한 결과와 비교․분석
- 프로그램 운영평가: 보육․교육시설 종사자에 의해 연간 1~2회 실시
- 기타: 실내 활동 프로그램 평가와 실외활동 프로그램 평가가 있음
* 보육프로그램의 평가 기준(강달금, 2002)
㉠ 프로그램의 이론적 배경에 대한 이해 여부
㉡ 연령의 적합성, 개인의 적합성, 사회․문화적 적합성을 고려한 보육․교육계획 수립 및 실천여부
㉢ 실내․외 활동의 균형여부
㉣ 집단 규모별 활동 프로그램의 균형성
㉤ 동적 활동과 정적활동의 균형성
㉥ 교사주도 혹은 아동 주도적 활동의 균형성
㉦ 실내․외 프로그램의 다양성
※ 표준화된 척도의 활용 외에도 보육․교육프로그램에 대한 평가에는 전문가의 판단, 교사․학부모․지역사회 등의 의견청취, 관찰법, 검사법, 실험법 등이 활용되며, 이러한 평가방법은 보육․교육현장의 질적 개선을 목적으로 한 다양한 준거를 제시하고 있음
2) 평가척도
* 유아교육프로그램을 평가하기 위한 국내․외의 대표적인 척도의 예
- 참고문헌
-
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
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