근현대사 - 516 군사정변에 관해서

근현대사 부분에서 단원을 택했다. 그리고 현재 상황과 역사적 상황을 연결시켜야 하기에 최대한 현대와 가까운 부분을 주제로 잡았다.6월 민주 항쟁은 우리나라가 오랜 독재 체제를 청산하고 진정한 민주주의 길로 접어 서게 되는 사건이다. 전두환은 이후 치러지는 선거에서도 이제까지의 선거 방식인 대통령 간선제를 고집하겠다는 4.13 호헌 조치를 발표했다. 이에 반발한 시민들은 6월 내내 대대적인 시위를 했고 6월 10일에 엄청난 인파들이 모여

군사정변의 중추세력)제3기 :해방이후미군정- 남북분단 위기와 이데올로기적 대립양상이 격화되는 가운데 미군정은 현상유지정책을 통해 일제의 통치구조를 그대로 계승, 활용했으며 친일파를 남한 좌경화의 방지책으로 삼았다.이승만 정권- 반공 우익계열의 이승만 정권은 역시 반공성향의 친일관료, 부르주아지와 결탁, 함께 단독정부 수립운동을 벌여 민족의 분단을 초래했다. 이들의 목적은 남한내의 극우 반공체제를 확립하고 이에 반하는 모

관해서는 고등학교 때도 배운바가 있다. 근현대사 과목에서 해방 전의 일제시대 때의 여러 가지 사건과 우리 민족의 고통, 핍박들과 해방의 기쁨, 그리고 암울한 이후의 우리 역사의 흐름 등을 다루었기 때문이다. 이번에 그 시대에 살았던 주요 인물들에 관해 조사하면서 그 시대의 사람들의 생각과 고뇌를 더 많이 알 수 있었다. 함석헌 선생의 경우, 해방 후 민족자주와 민주화 운동의 중심에 섰고, 외세와 독재와 외래문화에 맞서 주체적인 정신과 삶

관해서는 고등학교 때도 배운바가 있다. 근현대사 과목에서 해방 전의 일제시대 때의 여러 가지 사건과 우리 민족의 고통, 핍박들과 해방의 기쁨, 그리고 암울한 이후의 우리 역사의 흐름 등을 다루었기 때문이다. 이번에 그 시대에 살았던 주요 인물들에 관해 조사하면서 그 시대의 사람들의 생각과 고뇌를 더 많이 알 수 있었다. 함석헌 선생의 경우, 해방 후 민족자주와 민주화 운동의 중심에 섰고, 외세와 독재와 외래문화에 맞서 주체적인 정신과 삶

. 이상으로 5.16 쿠데타에 대한 조사를 마치도록 하겠다.참고 문헌:역사학 연구소, 강좌 한국 근현대사, 풀빛,1997강만길, 한국근현대사, 창작과 비평사, 1984김영명, 한국현대정치사, 을유문화사, 1999박정희, 국가와 혁명과 나, 1963참고 자료:두산대백과사전주간내일 홈페이지시사저널 홈페이지안티 박정희 사이트 http://kumipresidentpark.or.krhttp://kwanhun.comhttp://dyon.postech.ac.krwww.uriga.or.krwww.bookoo.co.krwww.minjok.or.krnewsmaker.khan.co.krmnum.mokpo.ac.kr