주의집중력장애(ADHD)

장애군 : 지적 장애군, 정서 장애군, 행동 장애군, 신체적 장애군, 발달 장애군 ․정서장애군 - 아동기 또는 청소년기의 불안장애와 기타 장애로 영아기 애착 형성 장애, 유아기의 분열성 장애, 선택적 함묵증, 반항장애를 포함 ․행동장애군 - 주의력 결핍 과잉활동장애(ADHD) 와 행위장애가 포함됨 ․행위장애 - 다른 유아나 어른들의 권리를 침해하는 반복적이고 지속적인 반사회적 행위 2) 교육진단용 분류체계아동의 표면적 행동을 집중적으로 관찰하

주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의와 특징목차주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의와 특징I. 주의집중력결핍II. 과잉행동장애III. 충동성* 참고문헌주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의와 특징ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력결핍 및 과잉행동장애로 번역되며, 예전에는 미세 뇌손상 증후군(minimal brain damage Syndrome), 미소 뇌기능장애(minimal brain dysfunction), 미소 대뇌기능장애(minimal cerebral dysfunction)또는 발달성 과잉운동증(developmental hyp

장애의 판별1. 발달이 진단에 미치는 영향2. 발달의 특징과 발달학적 정신병리 관점에서 본 진단3. 아동정상행동 발달단계와 발달과제 및 이상행동1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)주의력-결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계

주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 원인3. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 특성4. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 판별 및 평가 방법5. 주의력결핍 과잉행동장애의 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료(특수아교육학개론 B형)주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)Ⅰ. 서론주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요

주의력 결핍 및 과잉행동장애주의력-결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나로써 주의집중력 부족, 충동적인 행동, 그리고 과잉활동 성향이 주요한 특성이다. 이러한 일차적인 문제로 인해서 이차적으로 학습수행, 또래와의 관계 등 사회적인 적응에 심각한 문제를 일으킬 뿐만 아니라 그 결과 낮은 자존감 등의 정서적 부적응을 초래하게 되는데, 학습상황이 구조화되고 대인관계