[여성학]과학기술과 여성, 무엇이 그리고 왜 문제가 되는가?

- 2006년 여름학기, 여성사3조, 군대와 징병제 그리고 여성에 대하여1. 병역은 시민권인가I) 첫 번째 논의1. 근대국가와 시민권 이 장의 내용은 전체적으로 아래 연구들을 참고하여 재구성하였다. 크리스토퍼 피어슨, 『근대국가의 이해』, 박형신․이택면 옮김, 일신사, 1998.; 오장미경, 「시민권과 젠더」, 『시민과 세계』, 제5호, 2004.1) 근대국가“(근대국가는) 입법에 의해서만 변경할 수 있는 행정적․법적 질서를 갖추고 있으며, 행정간부들의 조직

< 목 차 >Ⅰ. 서론1. 연구문제 남자 그리고 남성다움에 관한 고찰2. 이론적 배경 남성학 그리고 여성학과 페미니즘3. 문헌연구 남성학 그리고 여성학과 페미니즘Ⅱ. 본론1. 인터뷰 분석2. 미디어 분석3. 남성의 전화 사례 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 및 자료Ⅴ. 부록- 인터뷰 녹취록Ⅰ. 서론1. 연구 동기 남자 그리고 남성다움에 대한 고찰남성은 남성이기 이전에 인간이다.“우리가 ‘정상적이고 모범적인 남성’의 특성이라고 믿고 있는 것들

무엇이 세상을 바꿀 것인가66. 무정67. 무진기행68. 문명의 충돌69. 미국의 민주주의70. 미움받을용기71. 밀레니얼은 왜 가난한가72. 반 고흐, 영혼의 편지73. 백범일지74. 버킷리스트75. 베니스의 상인76. 부분과 전체 77. 부자아빠 가난한아빠78. 톨스토이 부활79. 불편한 편의점80. 빅 픽처81. 빌딩부자들82. 사기열전83. 사람은 무엇으로 사는가84. 사랑의 기술85. 사피엔스86. 살인자의 기억법87. 삶을 위한 수업88. 삼국유사 89. 상식밖의 경제학90.

여성들을 더해 넣고 섞기)• A tradition of care (돌봄의 전통)• An Example: Homemaking (가정형성)• Recognizing and Avoiding Exploitation (착취를 인정하기와 회피하기)• The Continuing Need for Care (돌봄에 대한 지속적인 요구)• Conclusion (결론)Ⅲ. 사랑으로 가르치기1장. 왜 사랑이어야 하나?2장. 살며 사랑하며 가르치기3장. 교사로서의 사랑과 어머니로서의 사랑4장. 어머니들 그리고 교사들5장. 페미니스트 연구에서 협력, 관계 그리고 사랑6장. 사랑으로 가르치기

기술개발정책은 우리 학교교육의 실태를 총체적으로 재검토하고 개혁된 교육기능에 보다 큰 역할을 맡기는 방향을 선택해야 한다고 생각한다. 다시 강조하거니와 심야에도 대학의 연구실에 불이 꺼지지 않을 때 우리의 과학기술의 기초가 형성되고 우리 경제는 제2의 도약을 맞이하게 될 것이다.우리나라 경제가 당면한 문제들이 허다하지만, 그 근본적인 문제는 교육으로 풀 수밖에 없고 그것을 위하여 무엇보다도 직능, 합리 그리고 협력에 중점을