[인간행동과사회환경A+] 인지이론에 대해서

사회와 역사적 환경과의 인간 상호작용으로 부터 나온다. 연구자들은 과학자의 준거틀이 아닌 개인 자신의 준거틀로부터 나온 인간행동을 이해하는데 관심이 있다. 그리고 자연적인 관찰을 이용하며 발전지향적이고 설명적이고 묘사적이다. 또한 결과보다 과정지향적이고 통제보다 이해에 연구의 목적을 두고 있다. 이 접근법은 이론의 타당화보다는 이론개발에 관심이 있고 새로운 자료에 기초한 개념의 형성을 강조한다.개념형성경험적 자료수집

인지행동 모델 1. 개요1) 인지행동모델이란?역기능 적인 사고가 인간의 기분과 행동에 영향을 미친다고 가정하는 인지이론과 기능적인 행동은 학습을 통해 습득될 수 있다고 가정하는 행동주의 이론이 결합된 것2) 인지행동모델의 기본 전제 대부분의 사회, 행동적 역기능이 자기 자신, 타인 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각에서 비롯된다. 또한 비록 인지적 중재과정이 역기능적이며 그 결과 부적응적인 행위를 자극한다 할지라도

인간의 활동이다. 즉 마케팅이란 선택된 고객층의 필요와 욕구를 이익쌍득의 목적하에서 고객에 투입한 기업의 자원, 정책, 제활동을 분석, 조직화, 계획, 통제하는 것을 말한다.2)현대마케팅의 일반적 정의 마케팅이란 기업환경변화에 동태적으로 적응하면서, 현재 또는 잠재적 최종소비자나 산업사용자의 욕구를 충족시킬 수 있는 재화와 서비스를 효과적으로 제공하기 위하여 제품, 판매경로, 판매촉진, 물적유통 등의 경영활동을 수행하는 행동 또

사회적 관계에 많은 영향을 준다. 청소년기의 인지발달은 청소년시기 이전의 인지발달에 기초하여 지속적으로 발달하는 것이다. 청소년기에 나타나는 인지능력의 변화는 아동기와는 질적으로 다른 양상을 보여준다. 청소년기의 사회인지발달은 수많은 사회적 상황에서 각자가 가지고 있는 사회적 지식의 바탕에서 제각기 독창적인 방법으로 행동하고 반응하는 것이 결정적이다. 사회인지발달은 크게 인지발달이론, 사회학습이론, 그리고 귀인이론으

대해서 개체발생 영역에 국한된 연구를 한데 반해, 비고츠키는 발생 영역을 계통발생, 사회․문화적 발생, 개체발생, 미소발생의 네 가지로 나누었다. 계통발생은 진화를 통한 인류의 발달을, 사회․문화적 발생은 역사적 맥락에서의 인간발달을, 개체발생은 아동에서 성인으로의 개인발달을, 마지막으로 미소발생은 단일 과제나 활동을 수행함에 따른 인간 능력의 발달을 의미한다.2. 사회적 인지발달이론의 주요 내용(1) 고등정신기능비고츠키는 인