[정신건강론] 정신문제로 어려움을 겪고 있는 본인 및 그 가족을 면담하고 나서

그 기능을 다하도록 운영되어야 하며, 어떠한 정치적 ･ 파당적 또는 개인적 편견의 전파를 위한 방편으로 이용되어서는 안 된다.･ 교육기본법 제6조 2항 : 국가 및 지방자치단체가 설립한 학교에서는 특정한 종교를 위한 종교교육을 하여서는 안 된다.사립학교의 종교교육1. 교육기본법 제25조에서는“국가 및 지방자치단체는 사립학교를 지원하고 육성해야 하며, 사립학교의 다양하고 특성 있는 설립목적이 존중되도록 해야 한다.”라고 규정하고

어려움이 발생하는 경우, 이에 대처할 능력이 부족하여 문제를 갖는 사람들에 대한 관심에서부터 나온 모델이다. 이 모델은 극심한 스트레스 상황에서 즉각적으로 필요한 서비스의 지원과, 격심한 고통 이후에 발생할 수도 있는 심각한 심리적 붕괴 현상의 예방에 관심이 있다. 그러므로 위기개입모델은 긴박한 스트레스 상황 속의 개인이나 가족을 진단하는 준거틀과 임상적 측면에서 예방법으로 일반화될 수 있는 접근방법을 제시해준다. 위기개입

정신치료의 목표는 개인의 기능, 개인과 그들의 사회적 환경과의 관계를 향상시 키는 행동의 변화를 가져오는 것이다.․ Barker(1988)정신치료는 사회복지사나 정신장애증상과 심리사회적 스트레스, 관계의 문제, 사회 환경에 대처하는데 어려움 등을 해결하도록 도와주는 치료적 관계에 있는 다른 정신보건 전문가와 내담자 사이의 전문적이고 공식적인 상호관계라고 정의하였다. 치료자 역할을 하는 사회복지사들에 의해 공급되는 치료가 다른 전문

가족의 특성으로 볼 때 ADHD아동으로 인한 부모의 스트레스 문제는 부부의 문제로 이어지고 이러한 부모의 문제는 ADHD아동 및 다른 가족 구성원에게도 영향을 미치게 된다. 이러한 점에 착안하여 우리 조는 ADHD아동을 둔 부모가 가지고 있는 스트레스에 대해 알아보고 그에 따른 해결방안을 가족 복지적 측면에서 다루어보고자 한다.Ⅱ. 이론적 배경1. ADHD1) ADHD의 개념주의력결핍-과잉행동장애(attention deficit-hyperactivity disorder)는 주의산만 / 과잉행동 /

본인 방에 컴퓨터를 설치해두고 사용하고 있으며, 주로 메신저, 카페이용, 웹서핑, 온라인게임, 채팅 등 학습이나 과제와 관계없는 과도한 컴퓨터사용으로 시간을 낭비하고 있다. 따라서 가족 공동의 공간에 해당하는 거실 등에 컴퓨터를 설치하고 온 가족이 함께 사용할 수 있는 프로그램을 구입하여 사용함으로써 컴퓨터 사용시간을 줄여나가며, 청소년 스스로도 컴퓨터 사용시간을 정해두고 사용하는 등 과도한 컴퓨터/인터넷 사용으로 시간을 낭비