보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 자신을 평가하고, 그 연령대의 특징과 보육교사 역할에 대해 서술하시오.

그러나 어느 정도의 보육시설의 확충이라는 과업이 이루어지자 사회적인 관심은 자연스럽게 선진국들의 보육에 대한 인식에 눈을 돌리게 되면서 개인의 성장과 자국의 미래를 준비하기 위한 인재 육성의 측면에서 보육의 질 측면에 초점을 돌리게 되었다. 따라서 본론에서는 보육교사에게 필요한 지식에 대해 설명하고 이 중 가장 중요하다고 여기는 것과 그 이유를 서술해 보겠다.보육교사의 역할을 수행하기 위해서는 보육교사의 높은 자질이 요

그러나 보육을 보호적 측면과 교육적 측면으로 이분화 하여 수행하기는 어렵고 실제에 있어서 이분화 할 필요성이나 이에 대한 실익이 없기 때문에 보호와 교육은 상호작용하면서 통합적으로 수행될 필요성이 있다.2. 보육교사의 중요성과 역할보육교사의 역할 및 자질은 영․유아를 위한 보육프로그램의 질적 수준을 좌우하는 중요한 요소이다. 그러므로 보육교사는 영․유아보육이라는 전문직에 종사하는 전문가로서 자격과 자질을 갖추어야 한다

보육의 담당 행정체계 5. 유아교육과 보육의 기관 현황과 주요 특징Ⅱ. 현 유아교육과 보육의 주요 정책1. 슬로건 2. 일본의 유보일원화3. 가족 및 부모지원 정책 4. 영유아기관 지원 정책 5. 재정Ⅲ. 유아교육과 보육의 질적 향상을 위한 노력 1. 교사 대 아동비율에 대한 법적 조항2. 교사의 자격과 양성과정 3. 교사의 재교육4. 교육과 보육과정 운영5. 과정 운영 및 기관운영에 대한 평가 체제6. 대표적 프로그램Ⅳ. 정책의 적용을 통해 아동 발달

그 서술된 문구가 추구하는 인간상이 같아야 함은 당연하다.2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 목적 및 목표「표준보육과정」과 「유치원교육과정」의 목적을 비교하면 두 교육과정의 목적을 살펴보면 유아의 심신이 조화된 전인적 발달을 도우고자 하는 공통점이 있다. 제7차 「유치원교육과정」에는 유아에게 알맞은 교육환경을 제공한다는 점이 서술되어 있고 「표준보육과정」에서는 민주시민으로서의 자질을 길러 사회의 구성원으로 자랄

그 역할을 대신 하였던 어린이집 뿐 아니라 최근에는 유치원 또한 교육의 기능 뿐 아니라 보호의 기능도 요구되며 종일반 운영이 늘어나고 있는 추세다. 이는 점점 유치원과 어린이집의 기능이 교육과 보호, 두 가지 모두 강조되면서 동일해 지고 있다는 것을 의미한다.초기에 유아교육은 부유층 자녀를 중심으로 이루어진 조기교육기관의 역할이었으며 보육은 빈곤층 취업모를 위한 자녀양육이 주 역할이었다. 동일 연령대의 유아들을 교육부에서는