영유아 보육교사의 역할, 보호의 역할과 교육의 역할 중 어느 것이 더 중요하다고 생각하며, 그 이유는?

영유아를 돌보고 영유아의 신체적 요구에 부응해 주는 것이 곧 유아교육이라고 생각하는 ‘보호’의 개념으로 인식했다. 따라서 본론에서는 영유아기 발달특성에 따른 교수-학습 상황에서의 효과적인 교사의 역할을 요약하고 (양육자로서의 역할, 교수자로서의 역할, 의사소통자로의 역할, 평가 및 기록자의 역할) 본인이 이중에서 가장 중요하다고 생각하는, 또는 잘 할 수 있다고 생각하는 역할을 한 가지 골라 그 이유를 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1.

보육교사란 보육시설에서 영유아의 보호와 교육을 효과적으로 수행하는 사람으로서 영유아의 성장∙발달을 도모하며 양육자, 학습운영자, 교육과정 설계자, 관찰 자 및 평가자 등의 다양한 역할을 가진다.사회적으로 맞벌이 부부의 증가, 핵가족화 등의 이유로 어린이집을 이용하는 영유아의 수는 해마다 늘어나고 그 연령 또한 낮아지는 추세를 보인다. 따라서 보육시설에서 영유아를 돌보는 보육교사의 역할과 자질 또한 중요하게 다루어져야 할 것

교사가 되어야 하며 교사가 이 사회에서 차지하는 중요성이 어느 정도인지에 대해 하나씩 탐색하는 것이 필요하다. 이에 본문에서는 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료 수집을 통하여 유아교육의 중요성에 대해 논해보고 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 유아교육에 대한 개념1) 유아교육의 정의유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총체적

이유를 어느 정도 알고 있는 이상 여성들의 편의를 위한 사회적이고 정책적인 시도들이 다방면에서 대두되어야 할 것이다. 그리고 이러한 문제들과 직계되어 있는 보육의 사회화 필요 현상을 예방 및 개선의 방법으로서 겸허히 받아들임이 당연하다고 사려 된다. 그래서 여기에서는 그 중 보육 정책에 관한 내용들로 보육에 접근하고자 시도하였다. 1. 보육 정책 사업의 기본 개념○ 영유아 및 아동의 건전한 육성○ 보호자의 경제적 사회적 활동 지

역할의 중요성이 크게 부각되고 있다. 하루의 대부분을 보육교사와 지내며 종일 보육을 받는 영유아들에게 보육교사와의 애착은 어머니와의 애착과 더불어 영유아에게 매우 중요한 사회, 심리적 환경이 된다. 따라서 종일 보육을 받는 영아의 사회, 정서발달을 이해하기 위해서는 어머니나 보육교사 어느 한쪽의 애착관계만이 아닌 어머니와 보육교사에 대한 복합적인 애착을 고려해야한다. 최근 애착이론가들은 영유아의 애착형성은 위계적인 것이