허균의 `홍길동전` 작품 연구

의 연구와 교육적 활용 방안■ 목 차 ■1. 들어가는 말1.1 작품 선정 이유1.2 선행연구 검토2. 작품 소개 및 분석2.1 허균의 사상적 태도2.2 시대적 배경 및 창작동기2.3 작품의 구조 및 주제2.4 문학사적 의의3. 교육적 활용방안3.1.교육 방안3.2 제 7차 교육과정과교육3.3교육의 다양한 지도 방법3.4 수업지도안 4. 결론※ 참고문헌1. 들어가는 말1.1 작품 선정 이유7차 개정 교육과정(제2007-79호)의 문학

허균 작품의문학사적 의의 연구: 「남궁선생전」과 「홍길동전」 작품 분석을 중심으로목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 허균의 생애2. 허균의 사상과 그에 대한 당대의 평가3. 허균의 주요 작품 감상 및 해석1) 남궁선생전2) 홍길동전4. 허균의 작품들의 문학사적 의의Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론허균은 당대 최악의 평가를 받은 문장가이자 사상가 중 하나이다. 그러나 근대에 들어서 문학사적 가치를 확실하게 재평가 받은 자 이기도 하다. 즉,

홍길동전』에 관련된 기존논문은 주로 교육 방안에 대하여 다루고 있다는 한계가 있다. 대다수의 기존논문과는 다르게 『홍길동전』이라는 작품에 대하여 깊이 있게 다가가고자 한다. 따라서 『홍길동전』의 작자, 허균은 어떠한 사람인지 알아보고 어떠한 시대배경과 사상이 허균의 대표작 『홍길동전』을 만들어 낸 것인지에 대하여 중점을 두고 연구할 계획이다. 영웅소설로써의 『홍길동전』은 무엇이며 어떠한 의의를 지니는지, 『홍길동전』은

연구: 작가와 시대상황을 중심으로목차Ⅰ. 서론ⅰ. 연구목적ⅱ. 연구방법Ⅱ. 본론ⅰ. 작가 허균 소개ⅱ. 작품 형성배경ⅲ. 텍스트 분석ⅳ. 작품에 나타난 현실문제의 해결Ⅲ. 결론ⅰ. 연구 성과ⅱ. 제언Ⅰ. 서론「홍길동전」은 최초로 우리 국문으로 쓰인 소설인 동시에 현대인에게 가장 잘 알려진 고전이기도 하다. 심지어는 ‘아무개’와 같이 불특정한 사람의 이름을 지칭할 때 가장 많이 사용되는 이름도 ‘홍길동’이다. 그렇

홍길동전을 허균이 지었다는 사실은 택당 이식(李植)의 『택당집별집』의 기록에 근거할 뿐, 그 밖의 어느 문헌에도 더 이상 자세한 사실은 남아 있지 않다. 따라서 과연 이 소설 작품을 허균이 지었느냐 하는 문제는 학계의 큰 쟁점이 되어왔다. 이러한 저작 문제를 해결하기 위하여 다각적인 방향에서 연구가 진행되었다. 그 가운데 하나의 방법이 ‘허균의 사상’을 살피는 일이었다. 곧 허균의 사상이 「홍길동전」의 작품적 의미와 어느 정도 일치