[평생교육개론] 평생교육이 나아가야 할 방향

평생교육의 필요성3. 평생교육의 특징4. 우리 나라 평생교육의 현황과 문제점5. 해결책나오는 말(발전방향에 대해서) 들어가는 말사람들은 평생교육사 자격증을 공부하고 있는 나에게 도대체 평생교육이 무엇이냐고들 묻는다. 그렇지만 아직은 나에게도 너무나 뜬구름 같기만 한 평생교육이다. 그래서 늘 학교교육을 제외하고 받을 수 있는 모든 교육은 평생교육이라고 대답한다. 그리고 평생교육개론을 듣고 난 지금 나는 이렇게 대답할 수 있다.

교육의 본질적 가치를 높이는 지식기반형 교육을 지향해야 한다. 다섯째, 교육기관이나 교육 공급자 중심의 교육에서 학습자와 교육 수혜자의 입장을 먼저 생각하고 교육 수요자의 의견을 교육 활동에 적극 반영함으로써 교육의 효율성을 제고하는 교육으로 나아가야 한다. 아울러 단순한 지식 암기를 통한 학생간의 점수 경쟁을 지양하고, 질적으로 더 좋은 교육을 제공하기 위한 교육기관 사이의 경쟁을 강화하는 방향으로 전환해나가야 할 것이다.

인간발달1공통)성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향을 서술하시오.차 례1서론2성인(adult)의 정의3생애사적 성인후기4성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화5평생교육의 정의6평생교육의 유형 및 특징7평생교육의 목표8평생교육의 필요성9평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향10참고자료1. 서론현대인에 있어서 안다는 것과 배운

교육환경교육기회의 중요성2) 가정에서 자신의 역할과 책임3) 다도공부4) 평생교육5) 사회활동지향의 학습이 주는 삶의 활력6) 소속감이 갖는 힘7) 더불어 사는 삶, 삶의 가치, 자아실현8) 배움과 경력개발의 중요성9) 직업시민권7. 한국 노인복지 정책의 방향(제도적 복지)8. 사례를 통해 본 한국 노인복지 정책의 문제점1) 노인 생산활동의 문제2) 노인교육의 문제9. 한국 노인복지 정책이 나아가야 할 방향1) 노후를 위한 준비교육2) 노인복지를

목 차Ⅰ. 들어가는말Ⅱ. 평생교육의 개념Ⅲ. 평생교육의 발전배경과 필요성Ⅳ. 우리나라 평생교육의 현황 및 문제점Ⅴ. 평생교육이 나아가야할 바람직한 방향Ⅵ. 맺음말* 참고문헌Ⅰ. 들어가는 말우리가 살고 있는 21세기는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 토지.자본.노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며, 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 국제적