[교육사상가] 뒤르케임의 생애와 교육사상

교육과 사회적 평등의 관련성, 교육과 성취지위의 관계 등에 대해 알아보자. 그리고 현 우리나라의 입시, 사회제도 아래에서 교육으로 인한 사회적 불평등이나 계층차를 해소할(혹은 감소시킬) 수 있는 대안은 어떤 것들이 있는지 생각해보자.한편, 플라톤, 아리스토텔레스 등 많은 사상가들은 인간사회의 불평등을 하나의 사회적 사실로 받아들이고 있으며, 이러한 사상의 흐름에 뒤이어 루소는 불평등이 인위적 행위에 의해 생겨나고 이것이 개인의

사상만을 요구하는 것을 옳지 못한 것이다. 또한, 우찌무라가 후기에 깊이 관여하였던 무교회운동에 대한 언급이 없는 것도 마찬가지이다. 우찌무라에게는 개인의 가치와 존엄성이 매우 중요시 되었다.그리고 개인의 개조가 필요하다고 역설하였으며 개인의 지식을 무시하는 자기 나라의 교육을 비판하였다. 그에게는 개인주의의 정신적 바탕이 프로테스탄트 사상에 있었다. 개인이라는 존재는 하나님과 관계를 맺고 있다는 점에서 동등히 존중되어

의해 제시된 길을 따라 프롤레타리아트들은 나아가게 되어있는 것이다. 이들의 자유로운 영역을 이미 이성이 침범한 것이다. 알튀쎄는 맑스의 생애를 두 부분으로 나누고 청년시절과 후기의 맑시즘 사이에 인식론적 단절이 이루어졌다고 보았다. 그러나푸코에 있어서 맑스의 인식론적 단절은이루어지지 않은 것으로 보인다. 그의 사상에 있어서 이성이 지배적 위치를 차지하고 있는 것은 계속되고 있기 때문이다.계속하시겠습니까? (Y/n) >>

의해 제시된 길을 따라 프롤레타리아트들은 나아가게 되어있는 것이다. 이들의 자유로운 영역을 이미 이성이 침범한 것이다. 알튀쎄는 맑스의 생애를 두 부분으로 나누고 청년시절과 후기의 맑시즘 사이에 인식론적 단절이 이루어졌다고 보았다. 그러나푸코에 있어서 맑스의 인식론적 단절은이루어지지 않은 것으로 보인다. 그의 사상에 있어서 이성이 지배적 위치를 차지하고 있는 것은 계속되고 있기 때문이다.계속하시겠습니까? (Y/n) >>

사상가이자 정신과 의사. 인종차별과 식민주의에 맞선 사상가이며 알제리 독립투쟁을 이끈 혁명가이다. (역자주)세자르(Cesaire) 에이미 세자르(Aime Cesaire). 프랑스령 마르티니크 섬 출신의 작가이자 정치가. 프랑스 흑인의 문학, 이념 운동인 ‘네그리튜드(Negritude)’ 창시자 중 한 명이다. (역자주)기호학과 구조주의소쉬르(Saussure)레비스트로스(Levi-Strauss)바르트(Barthes) 롤랑 바르트(Roland Barthes). 프랑스의 비평가이자 사상가. 언어학자, 기호학자. (역자