핸드볼의 과학적 원리와 기능

핸드볼 공⑪농구공⑫배구공⑬소프트볼 용구탁구대당 1다스연습용 박스청홍2개1조8단배트글러브(9개1조)베이스(4개1조)마스크프로택터공전학년전학년전학년2학년2학년3학년3학년2학년1학년1학년2학년3학년3학년학교당24명당1학교당21명당12명당11명당1학교당1학교당52명당12명당12명당12명당1학교당2학교당1학교당1학교당1학교당14명당2□□□□□□□□□□□□□□□□□□5901818290515151810105518

과학적이고 논리적인 방법으로 주어진 문제를 해결할 수 있는 지적 능력이나 기능을 길러 주려는 데 초첨을 두는 수업 방법의 형태이다. 그러므로 탐구 중심 수업 방법의 주체는 학생들이며, 학생들의 직접적인 경험을 중시하고 있다. 체육 교육과정 모형 중 움직임 교육 모형은 움직임의 개념을 탐구하는 것을 방법적인 틀로 삼고 있어 일종의 탐구 중심 수업 방법이 적용된 모형이라고 할 수 있다.표 Ⅱ-3: 탐구 수업 모형을 활용한 표현 활동(창작 무

기능과 게임 전략․ 자기 책임감° 네트형 경쟁․ 의미와 특성․ 기본 기능과 게임 전략․ 운동 예정표현 활동움직임 표현리듬 표현민속 표현주제 표현° 움직임 표현․ 움직임 언어와 표현 요소․ 표현 방법 및 감상․ 신체 인식° 리듬 표현․ 유형과 요소․ 표현 방법 및 감상․ 적응력° 민속 표현․ 종류와 특징․ 표현 방법 및 감상․ 자기 확신° 주제 표현․ 구성 원리와 창작 과정․ 표현 방법 및 감상․ 창의력여가 활동여가

기능을 모두 익히도록 하여 교육 과정을 현실화함.방법o 19개항에 걸쳐 지도 계획 및 교수․학습 전개 방법을 나열식으로 제시함o 효과적인 교수․학습 방법을 전체 8개항에 걸쳐 제시하고 각각에 대한 방법적 원리를 구체적으로 진술함.(1) 교수․학습의 기본 방향(2) 교사(3) 학생(4) 교수․학습 계획(5) 교수․학습 조직(6) 내용영역별 지도(7) 교수․학습에서의 유의점(8)교수․학습의 자율적 운영 o 수업 현장에서 실질적으로 활용 가능한 교수․

체육의 과학적 원리생리학적 원리역학적 원리심리학적원리이론편 - 체육의 과학적 원리생리학적 원리역학적 원리심리학적 원리학습 목표운동을 통해 일어나는 여러 가지 생리적 변화와 원리를 안다. 운동의 생리학적 원리를 바르게 이해하고, 운동 수행 시 적용해 보는 태도를 기른다. 생리학적 원리이론편 - 체육의 과학적 원리생리학적 원리역학적 원리심리학적 원리생리학적 원리모둠별 발표 주제모둠 1 : 운동 시 에너지 공급은 어