[한국어 교육] 한국어능력시험 듣기문항 분석

교육 제도를 제공하고 있는가? 둘째, 외국어로서의 자국어 교수를 위한 교사 양성제도는 어떠한가?셋째, 보다 많은 외국학생들을 끌어들이기 위한 노력의 일환으로 장학금 제도는 어떻게 이루어져 있는가?넷째, 학습의 결과물로서 언어능력검정시험은 어떻게 이루어져 있으며 그 효용 가치는 얼마나 되는가?제 3절 연구방법본 연구는 연구문제에 접근하기 위해 비교 분석 방법을 사용하였다. 다양한 자료 수집을 통해 외국어로서 프랑스어와 한국어

한국어 숙달도 평가들에 대하여 살피면서 한국어능력시험과 다른 시험의 평가 체제에 대하여 비교하고 있다. 전은주(2008)에서는 한국어능력시험 평가문항의 내용타당도를 쓰기․ 듣기․ 읽기 영역을 중심으로 분석하여 평가 문항의 내용타당도가 높지 않음을 지적하고 있으나 내용타당도를 높이기 위한 구체적인 방안을 제시하지 못하고 있다. 3. 한국어능력시험3.1 한국어능력시험의 운영한국어능력시험은 한국교육과정 평가원 한국어능력시험 제

한국어 쓰기 교육 분석제 1장. 한국어 쓰기 교육의 현 주소 및 문제 제기1.1. 한국어 쓰기 교육의 현 주소1.1.1. 한국어 교육과정 면에서의 한국어 쓰기 교육 실태1.1.2. 한국어 교수학습 면에서의 한국어 쓰기 교육 실태1.2. 한국어 쓰기 교재 분석제 2장. 쓰기의 성격과 쓰기 교육 패러다임2.1. 쓰기의 개념과 쓰기 능력2.1.1. 쓰기의 개념과 성격2.1.2. 쓰기 능력과 쓰기 교육의 필요성2.2. 쓰기 교육 패러다임의 변화2.2.1.

문항들이 평가하려는 내용 영역을 얼마나 잘 대표하느냐의 정도를 나타내는 것- 즉, 교육의 목표를 어느 정도나 제대로 적절하게 측정하고 있느냐를 의미한다.․ 준거 관련 타당도- 한 검사의 어떤 준거의 상관계수로 검사 도구의 타당성을 나타내는 말이다.ex) 한국어 능력 시험 점수와 대학에서의 평량 평균 간의 상관계수가 높다면 한국어 능력 시험은 학습자들의 대학 입학 후 수학 능력을 예언하는 타당도가 높다고 할 수 있다.․ 구인 타당도-

FILE:외국어로서의한국어능력평가론.docx과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론과제 주제 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론한국어 능력 시험 기출문제 및 실전 모의고사를 통한 듣기 평가 문항 분석(1) 질문 듣고 대답 완성하기 (실전 모의고사 3회 3번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 Ⅰ