평생교육경영론4공통)부유한노예 로버트라이시읽고 다음과제를 제출하시오0k

「부유한 노예」(로버트 라이시 지음, 김영사 출판, 2000년 출간)를 읽고 다음 과제를 제출하시오.1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. (15점)2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.기술이 모든 구매자에게 더 많은 선택과 더 쉽게 이동할 수 있는 힘을 주

. 선택에 대한 진정한 해답은 없고 생각한다. 다만 우리는 편리한 삶만을 위한 노예가 되지 않기 위해 부단히 노력해야 하는 것이 사실이다. 기술이 지배하고 있는 사회 속에 변화를 읽고 적절한 방법을 제시 하는 것 사회를 구성하는 구성원들의 개개인들이 자신의 삶의 가치를 깨닫고 행복을 만드는 것, 선택의 기로에서 모두가 열린 공간에서 이에 대한 활발한 논의가 필요하다는 것이다. Ⅲ. 참고문헌로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000.

로버트 라이시, 2003: 89)하다고 주장하였다.그는 현대인은 경제적으로 풍요해질수록 점점 더 바빠졌기 때문에 부유해 지기는 하였지만, 삶의 형태는 노예의 모습으로 전락해 가고 있다고 현대문명의 흐름을 진단한 바 있다. 이에 로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000을 읽고 다음 과제를 완성하고자 한다.1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가?2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로

평생교육과 비슷한 개념으로 볼수도 있으나, 평생교육은 지속적인 자기 개발을 위한 학습을 목적으로 하고 있는 반면 샐러던트는 경쟁사회에서 낙오되지 않기 위한 목적이 더 크다고 볼 수 있다. 관련기사 샐러던트 붐 자기 계발만이 살길* 프로슈머(Prosumer) 생산자(Producer)와 소비자(Consumer)를 합성한 용어로 세계적인 미래학자인 앨빈 토플러의 저서 제3의 물결에서 처음 등장했다. 생산자와 소비자의 경계가 점차 모호해지면서 소비자가 소비만

교육학자로 세계대전중에는 공무원 생활을 했고 그 후에는 원자력 에너지 위원회, 미시간 대학, 시가큐스 대학 등의 연구 기관에서 활약했다. 그는 15년이라는 오랜 시간동안 토론과 대화 속에 각기 토론의 산물이 이반 일리치의 ‘Deschooling society와 ‘School Is Dead’이다. 라이머는 이 책에서 “학교란 무엇인가, 학교는 어떻게 돌아가고 있는가” 하는 문제를 다루었다. 이 장에서는 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. 라이