[부유한노예] 로버트 라이시 부유한 노예 김영사 2000 -부유한노예를 읽고, 평생교육경영론-

평생교육경영론4공통)로버트라이시부유한노예읽고 다음과제를 제출하시오0k 교육학과평생교육경영론4공통* 로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2001(또는 2000)을 읽고 다음 과제를 제출하시오. 1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. 2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되

「부유한 노예」(로버트 라이시 지음, 김영사 출판, 2000년 출간)를 읽고 다음 과제를 제출하시오.1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. (15점)2. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.기술이 모든 구매자에게 더 많은 선택과 더 쉽게 이동할 수 있는 힘을 주

로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000을 읽고 다음 과제를 제출하시오.Ⅰ. 서론로버트 라이시의 ‘부유한 노예’를 읽다가 얼마 지나지 않아, 책 제목의 의미를 깨닫게 되었다. 미국 사회는 과거 20년 전보다 경제적으로나 과학적으로 훨씬 큰 성장을 이루었다. 하지만 이러한 성장의 이면에는 그 만큼 더 일할 수밖에 없는 사회적 구조가 있다. 책 제목대로 ‘부유한 노예’로 전락한 것이다. 그리고 이러한 성장은 가진 자에게는 더 큰 혜택을 안겨

, 「행복한 책읽기」, 2002년 1월 26일, 배영대 기자매일경제, 2003년 5월 28일http://au.chtoday.co.kr/template/article.htm- 그리스천 투데이, 2005년 4월 14일http://blog.naver.com/hongjig/140001937526 - 리더십, 기본가설http://www.chosun.com/economy/news/200309/200309280430.html- 조선일보 http://www.e-mba.com - 차동욱, 전략적 리더십http://kr.encycl.yahoo.com/ - 야후 백과사전http://www.greenleaf.org/ -로버트 그린리프센터http://100.naver.com/ - 네이버 백과사전www.kosoo.net - 반성의 힘 中

▪ 따뜻한 카리스마 / 이종선/ 2004/ 랜덤하우스 중앙▪ 칭기즈칸의 리더십 혁명 / 김종래 / 2006 / 크래듀 ▣ 히틀러▪ 히틀러 평전 / 요하힘.C 페스트 / 1998 / 푸른숲▪ CEO 히틀러와 처칠, 리더십의 비밀 / 앤드류 로버트 / 2003 / 휴먼앤북스▪ 나의 투쟁 / 아돌프 히틀러 / 1999 / 범우사▪ 히틀러의 정신분석 / 월터 C. 랑거 / 1999 / 솔▪ 승자의 리더십 패자의 리더십 / 존 키건 / 2002 / 평림출판사 ▪ 30분에 읽는 히틀러 / 니겔 로저스 / 2004 / 랜덤 하우스 중앙