[아동학개론] 정서행동장애

행동장애, 배설장애, 틱장애 등아동기로 특정 짓지는 않았으나 아동기에 적용될 수 있는 장애 : 불안장애, 기분장애등4) 발달장애와 심리기능장애발달장애 : 유전, 생화학적 요인 또는 뇌 기능 손상과 같은 기질적인 요인으로 인해 주로 유발되는 장애예) 정신지체, 전반적 발달장애, 자폐장애, 의사소통장애, 운동기능장애 및 특정 학습장애심리기능장애 : 대부분 환경적 요인에 의해서 유발(아동기 때의 환경은 가정, 특히 부모를 의미)예) 정서

장애 아동으로 판정한다. 정의격차모형학습장애 : 특성학습장애 : 특성1)학업성취읽기 - 절반이상이 읽기 문제. 음운인식과 단어재인능력 부족. 난독증. 쓰기 - 글자쓰기, 맞춤법, 창의성, 문장구조, 단어사용, 작문 등 글쓰기 과정에 어려움.수학 - 기본적 수학 개념 및 기술영역에 어려움.  2) 사회- 정서적 특성대부분 빈약한 자아개념으로 또래집단에게 거부. 좌절감 경험.  3) 주의집중 및 과잉행동주의집중 장애(ADD), 주의력결핍 과잉행동장

아동학대’라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강․복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적․정신적․성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말하고 있다 (아동복지법 제2조 제4호).아동학대는 아이들의 정상적이고 건강한 발달을 방해하며, 다양한 후유증이나 문제행동들을 초래하는 경우가 많다. 특히 단순골절이나 타박상뿐만 아니라 심할 경우에는 사망, 뇌 손상, 영구적 장애

좋겠다.그리고 지금까지 시설 중심의 보호에 중점을 두어 왔으나 앞으로는 가족중심적 재가 복지의 기능이 강화 되었으면 싶다. 시설이 아무리 좋다고 해도 가족만 하겠는가? 아동이 가정의 그늘에서 행복하게 자랄수 있도록 가족중심적 재가 복지가 잘 이루어 졌으면 좋겠다. ⌧참고 문헌김익균,고승덕,최찬호,이행숙 공저 ‘아동복지론’임종운 저 ‘아동복지론’이소희 저 ‘아동복지론’ 박석돈 저 ‘사회복지개론’구자헌 저 ‘아동복지’

정서를 가지고 있다. 또한 이들 피해청소년들은 무기력하게 가만히 있는 등 스스로를 고립시키고 회피반응을 보이는 경향이 있다.(김용태박한샘,1997) 이와 같은 감정의 억압은 자살과 같은 극한 행동이나 폭발적 정서 분출, 정신장애 등의 어려움을 야기시킬 수 있는 위험이 내포되어 있다.둘째, 피해청소년들은 대부분 정확한 자기인식이 결여되어 있는 경우가 많다. 대부분의 청소년들은 피해자들이 괴롭힘 당할 만한 원인을 제공한다고 지각하지만