[수능시험][대학수학능력시험]수능시험(대학수학능력시험)의 목표,기초,기본방향,개편내용, 수능시험(대학수학능력시험)의 문제점,대비전략,내실화방안

대학수학능력시험이 중요한 전형자료로 활용되고, 수능의 점수가 대학입학의 당락을 결정하게 주요소가 되는 구조는 무한경쟁을 가속화하는데 큰 영향을 주고 있다. 또한 이 시험에 대한 준비를 학교교육만으로 하기 어렵기 때문에 사교육에 의존하게 된다.(3) 학교교육 측면교육적 필요를 충족하기 위한 교육수요와 공교육의 교육서비스 확대 가능 범위간의 격차에서 사교육의 존재범위가 결정될 것이다. 또한 학교교육의 내용, 수준, 정도가 학생의

대학입시제도의 개혁 방안은 단순한 고등교육기회의 분배 문제 차원이 아니라, 작게는 초중등교육의 정상화의 방향이자, 나아가서는 사회 불평등 구조의 개선 방안이어야 한다.(1)전국단위의 서열화 시험인 대학수학능력고사를 폐지한다.교육선발이란 학년과 학교급이 올라가는 과정에서 학생의 흐름을 양적, 질적으로 통제하고 조절하는 작업이다. 질적인 조절은 교육목표와 성취 기준을 설정하고 그 도달 여부를 평가하여 이루어진다. 양적인 조절

문제점1) 기존 연구의 실업계 고등학교 문제에 대한 접근 2) 문제의 근원에 대한 기존의 연구와 차별되는 접근Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 방향1. 계속교육을 위한 고등학교 단계의 직업교육 내실화2. 취업과 진학을 동시 고려3. 평생교육체제에서의 연계4. 다양한 산업인력 수요에 대한 대비 Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 활성화 방안1. 대학 직업교육과의 연계를 강화하는 지원체제 수립1) 2+2제 운영의 보완을 통한 활성화

개편․현행 시도 교육청과 지역 교육청을 연결시켜주는 행정 업무를 지역 교육청과 학교로 대폭 이관 ․관할 지역의 교육 발전을 위하여 요구되는 각종 정보 자료의 지원․연구 및 장학직 중심으로 한 인력 편성․교수학습 지원센터의 단일 수행 기관으로 점진적 정착 지향5)단위학교 서무 행정의 지원 강화․교수학습 지도에 필요한 인적․물적 지원 능력 제고․행정 지원 실태에 대한 내용을 학교장 평가 항목에 포함․행정실 직원에 대한 보

기초 과학교육을 강화하기 위해 수학과학 수업 시간을 확대하였다. 고등학교의 경우도 자유선택 및 특별활동 강화 조치는 지속되었다. 또한 학도호국단을 폐지하고 학급활동, 학생회활동, 클럽활동 등 학생자치활동을 강화하도록 하였다.제 6차 교육 과정제6차 교육과정의 기본 방침은 교육과정의 분권화, 교육과정의 효율화, 교육과정 구조의 다양화, 교육과정 내용의 적정화에 두어졌다. 이 가운데 핵심은 분권화와 다양화에 모아졌는데, 이 시기