(A+ 레포트) 과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인 및 치료 방법

행동, 자리이탈, 수업 방해, 지시 불이행 등 부적응 행동이 다소 줄어들게 하고 다른 사람과 어울릴 수 있는 효과를 얻도록 적절한 치료를 병행해야 한다. ADHD와 Self-handicapping의 개념 정길순(2005)은 “주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다”고 정의 하였고 정길순, 기능중심 중재가 통

ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 연구레포트CONTENTS1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의2. ADHD 아동의 특성3. ADHD 발생원인4. ADHD 예방법5. 결론 및 향후과제1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의주의력결핍 과잉행동장애라고 불리는 ADHD는 아동기에 많이 나타나는 장애이다. 이는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이

ADHD의 백년사1902: ADHD행동에 대한 분명한 묘사.뇌손상이나 부모의 잘못된 보살핌으로 발생하는 것이 아님1930년대: ADHD 행동의 원인은 뇌손상임.1937: 최초로 흥분제 약물 치료 사용.1950 - 60년대 : 뇌의 기능 장애로 간주-경미한 뇌기능 장애 정신 분석학의 소아 정신과의사들은 ADHD를 부모와 환경의 문제로 생각함.(일부에서는 이런 태도 가 1990년대까지 계속됨.)1957: 메틸페니데이트(리탈린) 도입.1960 -70: 과잉 행동 어린이 증후군으로 알려짐.리탈린이

행동적 기능을 개선 시키기 위한 치료적인 모델로써 선택이론을 적용하였지만 효과가 없는 것으로 드러났다. 전문 학교 상담자들은 수감자 자녀들을 위한 본질적인 지지 서비스를 위해 종합적인 접근을 해야한다고 주장한다.III. 최신 국내 연구동향 및 사례제시1. 전문상담교사1) 학교상담의 역사우리나라에서 학교상담은 1958년 서울시교육위원회가 교도제를 실시하면서 시작되었다. 교도교사 제도란 학교전체의 생활지도 활동을 조직, 조정하고 전

치료㉯ 아동기의 부적응 행동과 치료㉰ 놀이치료에 대한 이론적 고찰㉱ 부적응행동을 보이는 유아 관찰일지참고사이트, 문헌Ⅰ. 서론 유아, 아동 부적응행동은 최근에 대중매체에서 다룰 정도로 주변에서 흔히 찾아볼 수 있다. 하지만 우리는 주변의 이런 사례들을 쉽게 인식하지 못하는 경우가 많다. 이에 우리 조는 유아, 아동의 부적응 행동에 대해 살펴보고 주변사례들을 알아보고자 했다. 또한 정확한 원인과 치료방법을 파악하고 미래의 부모