[학습방법][수업방법]일기쓰기,동시쓰기,주의력결핍아동지도(학습, 수업)방법, 과잉행동증아동,읽기지도,한국화지도,응원지도(학습, 수업)방법

증상들은 주로 복합적으로 나타나기 때문에 그 치료와 행동의 수정이 어려우며 방치할 경우 학업적, 사회적 기능에 심각한 지장을 주고 또한 가정과 학교, 그리고 사회라는 체계에 미치는 폐혜가 매우 크므로 그 치료와 예방에 대한 중요성이 더욱 강조 된다.이번시간에는 아동기의 주요 정신건강 문제인 자폐증, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 및 품행장애에 대한 특성을 알아보고 그 원인 및 예방과 치료에 대한 다양한 방법들을 모색해보고자 한다.II.

아동의 특성은 주의력 결핍(inattention) 또는 주의산만, 충동성(impulsivity), 과잉행동(hyperactivity)의 세 가지 특성이 나타나는 아동에게 사용하는 진단 개념이다.주의 장애 아동은 7세 이전에 발생하며 전반적 발달 장애와 다르다. 선천적으로 미세한 뇌 기능의 문제일 가능성이 높다. 의식하지 못하는 수면 중에도 나타난다. DSM-IV에서 주의력 장애는 주의 장애뿐만 마니라 과잉운동의 특징을 규정하였다. 주의 장애에서는 학교 수업이나 과제에서 집중 실패,

행동하도록 알아채기 위한 개인적인 신호를 만든다. 작은 실수는 무시한다. 유머감각을 유지한다.II. 학부모 교육 자료II. 학부모 교육 자료1. 주의력 결핍과 과잉행동 장애 92. 일반화된 불안장애 113. 우울증 124. 품행장애 135. 반항장애 146. 틱 장애와 뚜렛 증후군 157. 자살 168. 학교 폭력 17II학부모 교육자료주의력 결핍과 과잉 행동 장애1ADHD란? 학령전기 및 학령기 아동들에게서 가장 일반적으로 나타나는 정신과적 장애 지속적인

아동의 연령층별 증후9) 자폐의 조기 발견 가능성10) 자폐증선별척도종류11) 자폐아동 어머니의 스트레스12) 자폐증의 치료와 교육2. 섭식장애1) 섭식장애의 개념2) 섭식장애의 종류3) 섭식장애의 증상과 원인4) 섭식장애에 대한 DSM-IV 진단기준5) 섭식장애자의 심리적 특성6) 섭식장애의 치료7) 대표 사례3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애1) 정의(definition)2) 증상(symptoms)3) 원인4) 부모나 선생님을 지치게 하는 문제들5) 효과적인 개입방법들4. 품

수업을 할 수 없을 정도로 영향을 주기도 하고, 주위 사람들이 잘 느끼지 못할 정도로 경미한 경우도 있다.청소년 후기와 초기 성인기에는 좋아지는 경향을 보이며, 완전히 좋아진 경우도 있다. 이와 정반대로 성인기에 와서 증상이 너무 심해져서 소외된 생활을 하기도 하는데, 여러 가지 행동과 정서적인 문제, 특히 주의력 결핍과 과잉운동장애, 강박장애가 동반되는 경우가 많아 치료에 어려움이 있을 수 있다.표-4 DSM-Ⅳ 뚜렛 진단기준A. 두 개 이