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활용교육)의 활용 및 NIE(신문활용교육)의 운영방법 분석(사례 중심)Ⅰ. 서론Ⅱ. NIE(신문활용교육)의 정의1. 신문과 교육2. 미국의 NIE(신문활용교육)역사3. 미국에서 발전한 배경4. 일본의 NIE(신문활용교육)역사1) 일본으로의 도입2) 파일럿계획3) 추진협의회 제도4) 일본신문교육문화재단의 창설Ⅲ. NIE(신문활용교육)의 교육적 의의1. NIE(신문활용교육)의 장점2. NIE(신문활용교육)의 문제점3. 신문의 교재화 조건Ⅳ. 신문활용수업(NIE)의 교육적 효과

활용하도록 하고, 이의 활용 방안이 지도계획에 반영되도록 할 것을 강조하고 있다. 또한, 모든 영역에서 컴퓨터를 활용한 수업이나 과제 등을 통하여 컴퓨터에 흥미를 가질 수 있도록 하되, 학급 규모를 고려하여 컴퓨터 사용 시간을 조정하는 등의 효율적인 사용 계획을 세울 필요가 있으며 실과의 배당 시간 수가 적은 관계로 컴퓨터 교육에 많은 시간을 할애할 수 없으므로 학교 재량활동 시간을 이용하여 실과의 ‘컴퓨터 다루기’단원과 연계한 통

지도 덕목4) 사회적 적응Ⅳ. 고등학교의 진로교육1. 진로교육의 개념2. 고등학교 진로교육의 목표3. 진로교육의 필요성1) 개인적 측면2) 국가․사회적 측면4. 진로교육의 내용5. 학교에서의 진로지도 방법1) 교과학습을 통한 진로지도2) 학급관리를 통한 진로지도3) 학교행사를 통한 진로지도Ⅴ. 고등학교의 통일교육1. 통일교육 실태2. 통일교육의 지도방안3. 통일교육의 교수학습법1) 신문 활용 교육(NIE)2) 공동 작업 활동3) 방학중 과제를 통한

효과적으로 활용하는 방안을 마련하기 위해 교육 현장에서 다양한 실험이 진행되고 있고 실제로 교육 현장에서 제작되어 각종 교육자료전에 제출되고 있는 교육자료의 대부분이 컴퓨터를 이용한 교육(CAI)이나 웹에 기반을 둔 교육(WBI)을 원용한 것이라는 점은 이러한 현실을 웅변적으로 보여준다., 인터넷 매체의 힘에 의해 진정한 열린교육이 가능하리라는 기대가 제시되기도 한다. 또 인터넷을 원격교육에 적용함으로써 교육 시기와 장소의 제한을

교육1) 가정과 연계한 양성평등교육 2) 사회에서의 지도5. 성교육 자료 비치6. 학교 양성 평등교육의 활성화 1) 대상2) 시간3) 활용 교재4) 방법7. 각급 학교 성교육 관련 점검 계획1) 배경2) 시기3) 대상4) 점검 내용Ⅱ. 흡연예방교육계획(지도계획)1. 목적2. 추진 배경3. 관련 근거 및 법령4. 운영방침5. 예상되는 기대효과Ⅲ. 효교육계획(지도계획)1. 주요 추진 계획2. 주요 추진 내용1) 방침 ‘가 ’ 의 효행을 실천하도록2) 방침 ‘나 ’ 의 효행