[초등음악교육] 초등학교 음악과 모의수업 5학년 학기

통합교육과정주제중심의 통합단원 수업설계 모형Ⅰ.근거이론적 접근을 통한 통합단원 설계 모형의 필요성그 동안 4차 교육과정 개편 이후 특히 초등학교에서 통합교육에 대한 중요성이 오랫동안 강조되어 왔지만 다양한 적용이 활발하지 못한 점에 대하여 의문점을 가지게 되었다. 물론 통합교과에 대한 개념은 제7차 교육과정개편에 이르기까지 여러 가지 모습으로 교과통합이 이루어졌다. 이러한 과정에서 교과의 특성과 통합에 대한

초등학교 미술과 조소 영역의 단계별 지도 요점5. 조소의 기본 조형1) 공간 및 형태2) 공간과 형태의 관련성3) 공간 및 형태지각의 경험Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술관교육1. 미술관교육의 의의2. 미술관교육의 중요성3. 인터넷을 활용한 미술관교육Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술사교육Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 한국전통미교육1. 초등학교 미술교육에 있어서 한국전통미 교육의 필요성과 목적2. 미술 감상수업에 의한 한

학교교육구조의 경직성을 탈피하여 학생들의 교육적 요구를 수업에 적극 반영하여야 한다. 또한 교육과정 운영과 학습집단의 조직 등을 유연하게 함으로써 아동들이 다양한 현장 체험을 할 기회를 많이 제공하여 정보화 시대에 황폐해지기 쉬운 아동의 인성을 풍부하게 해야 한다.둘째, 일상 생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가질 수 있는 기회를 제공한다. 초등학교는 국민 생활

학교가 세워졌다. 농학교라는 이름은 특수학교 인식이 강하기 때문에 뒷터에 있는 ‘선희 궁터’의 이름을 따 2년전에는 ‘서울선희학교’로 개명하였으나 글로버(globe)시대를 맞아 졸업생 및 졸업생학부모, 재학생, 재학생학부모, 재직교원들은 농교육 정체성 상실에 대한 회복의 열망에 따라 2002년 3월 1일자로 학교 이름이 다시 ‘국립서울농학교’로 이름을 다시 바꾸었다. 유치부, 초등부, 중학부, 고등부로 이루어져 있으며. 학교 수업료와 기숙사

표현하였는가?합계발표조평가 항목1 ~ 5 점알리고자하는 내용이 잘 드러났는가?광고의 특성과 효과가 잘 나타났는가?참신한 아이디어로 표현하였는가?합계9. 참고 자료- 교육과학기술부(2011), 『초등학교 교사용 지도서 국어 5-1』,(주)미래엔컬처그룹- 교육과학기술부(2011), 『국어 읽기 5학년 교과서』,(주)미래엔컬처그룹- 이성은(2005), 『아동을 위한 총체적 언어 교육』,이화여자대학교출판부- 한국방송광고진흥공사, http://www.kobaco.co.kr