학생체벌금지논란과 찬반론 및 문제해결방안00

체벌로 인한 학생과 교사간의 신체적 ․ 정신적 후유증과 신뢰의 붕괴는, 한국사회에서 좀처럼 해결될 기미가 보이지 않는 사회문제로서의 체벌문제의 심각성을 보여준다.따라서 본 연구의 목적은 많은 사회적 문제를 일으키고 있는 교사의 체벌 문제에 관하여, 체벌 문제의 당사자 및 관련자들에게 설문지 및 인터뷰 조사를 실시하는 것을 통해, 체벌이 사라지지 않고 있는 근본적인 원인을 살펴보고 대안을 모색하여 그 개선방안을 제시하는데 목적

학생이 반강제로 공부를 해야 하는, 바로 ‘0교시’다. 서울지역 초중고생은 앞으로 교과 보충수업을 밤 10시까지 받거나 0교시 수업에 참여해야 할 것으로 보인다. 서울시교육청(교육감 공정택)이 이 같은 내용을 사실상 지시하는 문서를 최근 일선 고교 교장에게 보낸 것으로 17일 밝혀졌기 때문이다. 최근 미래기획위원회의 000 위원장이 밤 10시 이후 학원 교습을 금지하겠다고 밝히면서 ‘학원 심야교습 규제 방안’이 논란이 되고 있다. 000 정책위

입학사정관제도의 문제점과 향후 발전 방안ok Ⅰ. 서 론요즘 한창 입학사정관제도에 대해 수험생을 비롯한 학부모, 교사들 사이에 굉장한 관심의 대상이 되고 있다. 이 제도는 점차로 각 대학에 확대 되는 추세여서 앞으로 다른 대학교에 더욱 도입할 가능성이 매우 높다. 2009학년도 대학입학전형은 다양한 방식으로 학생을 선발하기 위한 새로운 전형요소들이 도입된 것이 특징이다. 그 중에서도 특히 대입자율화에 따른 입학사정관제도의 확대 실시

체벌이 동원되는 현실을 감안하면 눈 딱 감고 얘기해서 사랑의 매는 없다고 단언한다.가학증이 아니고서야 체벌을 좋아하는 교사는 없다. 한 반에 40명이 넘는 학생들의 수업 지도와 생활지도, 가중되는 업무와 경쟁심화로 인한 학생들의 부적응 및 일탈 행위의 폭증은 체벌 행위를 잔존시키는 사회구조적 문제이다. 어쩌면 이 문제를 해결하지 않는 한 체벌은 없어지지 않을지도 모른다. 그러나 역으로 이런 문제를 해결하기 위해서라도 체벌은 금지

학생인권 사안에 대한 기준을 제시했다. 조례안은 크게 ▲차별받지 않을 권리 ▲폭력 및 위험으로부터의 자유 ▲교육을 받을 권리 ▲사생활 비밀과 자유 및 정보의 권리 ▲내심의 자유 및 표현의 자유 ▲자치 및 참여의 권리 ▲복지에 대한 권리 ▲징계절차에서의 권리 등 9개 분야로 구 분된다. 또 그 실현을 위한 인권교육 및 실천계획, 상담 및 구제 장치도 마련돼 있다. 1) 모든 체벌 금지 조례안 제7조2항은 학교에서 체벌은 금지한다고 못박아 일