[인지심리학] 스트루프 효과(Stroop Effect)
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- 목차
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초록
서론
본론
- 실험방법(도구 및 자극, 실험 참가자, 실험설계방안, 절차)
결론
- 실험결과 그래프와 그에 대한 해석
+ 활동 상황
- 본문내용
-
방법
도구 및 자극
자극은 ‘빨강’,’녹색’,’노랑’,’파랑’ ‘분홍’의 단어로 이루어졌으며, 각 단어는 동일한 빈도로 제시되었다. 또한 우리 조는 동물버전과 기호버전을 순차적으로 진행하였다. 실험 참가자는 PDF파일 읽기 프로그램, 다운 받기의 자료를 출력하여, A4용지 크기의 인쇄본을 통한 자극의 색깔과 동물그림 그리고 기호에 대해 반응 하였다.
실험참가자
실험 참가자는 우리가 일상생활을 하면서 자연스럽게 접할 수 있는 인물들로 설정 하였다. 먼저 실험1번인 한글-색상 실험자는 일반대학생을 기준으로 50명을 대상으로 이루어졌으며, 실험 2번 응용-동물 역시 상동하다. 그리고 실험 3번 기호에 대한 실험은 일반학과 학생들과 이공계 학생들을 대상으로 실시하여 일반학과 학생들을 통제집단으로 하고 이공계 학생들을 실험집단으로 구분하여 실험이 이루어 졌으며 실험 3번에 대한 가설은 이공계 학생들은 일반학과 학생들에 비해 이러한 기호들을 많이 접하며 수업시간이나 일상생활에서 일반학과 학생들에 비해 기호와 친숙하므로 이들에게는 자동화가 되어있을 것이라는 가정 하에 비교실험이 이루어졌다. 이들은 이미 스트룹 효과 실험에 대한 설명은 숙지한 뒤 2007년 11월 16일부터 2007년 11월 26일까지 개인당 15분정도의 시간을 할애하여 실험에 임해주었다.
실험설계방안
실험의 기본 변인은 자극의 의미와 자극의 색깔(그림, 기호)간의 일치와 불일치 두 가지 조건으로 이루어졌다. 단어의 색깔(동물 버전, 기호 버전)이 그 의미와 일치하였을 경우에는 일치 조건, 단어의 색깔(동물 버전, 기호 버전)이 그 의미와 불일치하는 경우에는 불일치 조건으로 명명하였다.
절차
실험이 시작되면 중립 조건, 일치 조건, 불일치 조건의 단어가 제시 되었다. 단어의 색깔은 빨강, 파랑, 녹색, 노랑, 분홍색 등 이었으며 실험 참가자는 단어의 색깔을 최대한 정확하고 빠르게 판단하여 말해야 한다. 동물 버전과 기호 버전 역시 이와
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