멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)특성,원칙기능,형태,효과, 외국 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)사례,모형,시사점 분석

교육사업형태Ⅶ. 사이버 교육체제 구축 절차 1. 단계별 목표, 학습자 및 커리큘럼 수립2. 사이버 교육 유형 선택1) 사이버 교육의 유형2) 사이버 교육 유형별 솔루션3) 사이버 교육 유형에 따른 솔루션의 선택 및 적용3. 사이버 교육체제 구축1) 사이버 교육체제 구성요소2) 사이버 교육체제 구축을 위한 실행안Ⅷ. 사이버 교육 사례1. 초․중등학교의 사이버 교육1) 인프라 구축 현황2) 인터넷 및 ICT 활용 교육3) 방송통신고등학교 운영4) 대안학교2.

목 차1. 서 론1.1. 다중지능이란?2. 다중지능 이론에 기초한 교수-학습 방법2.1. 교육과정2.2. 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUM)3. 다중지능 적용 사례3.1. 외국사례 : Key 초등학교3.2. 국내사례 : 다중지능을 활용한 중학교 문학 수업 연구3.3. 국내사례 : 다중지능을 적용한 리더십 교육의 실재4. 다중지능이론의 효과성에 대한 근거4.1. 다중지능에 대한 의심4.2. 우리나라의 교육환경과 다중지능 교육4.3. 학교교육 이외의 다중지능이론

학습능력과 관련이 있는 제반 분야에 탁월한 효과를 가지고 있으며, 따라서 학생들이, 특히 여가시간에 책을 많이 접하게 하는 것이 중요하다고 주장하고 있다. 하지만 우리 교육 현실에 비추어 보았을 때 학생들의 여가 시간을 독서에 할애하도록 하기는 어려워 보인다. 지나친 입시 경쟁의 과열로 인해 학생들은 책 한 권 읽을 시간도 없이 사교육으로 내몰리고 있는 실정이다. 입시 경쟁이 덜 한 외국에서도 여가시간에 책읽기를 장려하기가 힘든 마

교수-학습활동교수-학습 자료1도덕22∼27길잡이22∼25맡은 일에 책임을 다하는 것이 중요한 까닭 알기심화 자료, 멀티미디어 자료2도덕28∼35길잡이26∼31학교와 가정에서 책임을 다하려는 마 음 다지기책임을 다하지 않은 사례 조사, 멀티미디어 자료대안활동(코너 학습 모형)학습지, 역할극 소품3도덕36∼39길잡이32∼37각자 맡은 일을 최선을 다해 실천하기맡은 일에 최선을 다해 실천한 사람들의 예화, 역할극 소품, 멀티미디어 자료

학습의 민주적인 공동체를 세움.2. 성공에 대한 은유(Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보편적인 목표에 달성하기 위해 전문성 개발, 직접적인 교사의 지원, 교육과정개발, 집단개발, 그리고 현장연구와 연결.③ 학교의 등급, 범위, 사회경제적 위치, 물리적인 특성에도 불구하고, 성공적인 학교에