아동보육방법에 따른 장단점

아동의 생활지도에 효과적이다. (2) 단점첫째, 아동을 미리 정해진 순서에 따라 발달하는 수동적인 존재로 보아 환경에 대한 영향을 무시한다. 둘째, 유아의 발달수준에 맞지 않은 자료를 제공할 경우 자료를 활용하지 못한다. 셋째, 특정한 유형의 활동들이 매일 매일 정해진 시간에 이루어지므로 아이들이 지겨워 할 수 있다. Ⅲ 결론이상과 같이 교수학습의 역사적 배경이 된 학자들의 주장이 현재 보육현장에서 어떻게 적용되고 있는지와 장단점에

보육과정을 마련한다고 하였으므로 그 구체적인 내용이 마련되어야 한다. 하위법령에는 우선 법이 정하는 바에 따른 보육과정은 보육과정령으로 따로 정한다고 하고, 여성부령으로 제정한다. 아동 연령별로 세분화되어야 하고, 가능한 한 많은 보육계 인사가 참여하여 공감대를 이룰 수 있는 보육과정령을 제정하여야 한다.3) 평가인증제도의 현황과 장단점민간 시설이 차지하는 비중이 높고 행정력이 이에 미치지 못하는 국가에서 보육시설 평가인

아동은 육체적ㆍ정신적으로 성장을 필요로 하는 미성숙한 존재일 뿐이며, 성인이 되기 위해 교육되어야 하는 대상에 지나지 않는다. 이때 교육내용은 학습자의 의견이나 관심에 의해 좌우되거나 선택될 수 없으며, 교육의 방법은 교사에 의한 일방적인 제시와 주입이 효과적인 것으로 간주된다는 전통적 교육에 대하여 루소가 발견한 중요한 결점은, 모든 아동이 지니고 있는 어떤 특별한 성향이 교육에 의하여 파괴되고, 획일화된 일치성만이 남겨진

아동의 가족생활 주기상의 과업6. 입양 아동의 나이에 따른 양육 방법 (만 12세부터 15세 까지)1) 발달 단계에 따른 아동의 특징/ 입양과 관련된 과업정체성 형성과 분리/개별화가 두 가지의 커다란 과업이다. 먼저, 정체성 형성은 자신의 뿌리와 자신의 시작에 대한 질문들, 그리고 부모와 다른 정체성을 탐색하면서 시작하고 사춘기 초기 입양인은 자신의 친부모를 본뜸으로써 양부모와 다른 정체성을 추구하고자 할 수 있다. 입양아동은 양부모의 가치

보육교사로서 실제 학급을 운영할 때 가장 적절하다고 생각하는 프로그램으로 프로젝트 접근법을 선정하여 이론적 배경, 프로그램의 특징 및 교수학습 방법 등에 대하여 설명하고 프로젝트 접근법에 대한 본인의 생각을 기술하였다. 프로젝트 접근법은 교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에 의존하는 놀이중심의 유아교육을 연결시켜주는 접근법으로서 유아의 지적 발달과 사회적 발달을 증진시키며 유아들의 자발적 놀이와 교