아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명하시오.

아동문학 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치목 차1. 아동문학의 개념2. 아동문학의 조건과 목적1) 아동문학의 조건2) 아동문학의 목적3. 아동문학의 교육적 가치1) 아동문학의 교육적 가치2) 아동문학의 교육적 기능참고자료1. 아동문학의 개념아동문학의 본질은 문학에서 찾아야 한다. 스미스는 어린이의 책이 일반문학과 관계가 없는 진공지대에 있다고 생각하는 경향은 어른의 오해라고 지적한 바 있다. 어린이

문학을 통하여 얻을 수 있는 가장 중요한 것은 즐거움과 감동이라 할 수 있다. 유아들은 글과 그림 을 보면서 말로 잘 표현하지는 못할지라도 진한 감동을 느낀다. 그리고 그 감동 은 어린이가 일생을 살아가는 동안, 인생의 길잡이가 되고 삶의 방식을 결정하 는데 큰 영향을 미친다. 즉 유아기에 그림책을 통해 습득한 독서의 즐거움은 그 어린이가 일생동안 책을 사랑하고 읽고 느끼는 사람으로 성장하도록 한다.유아문학이란유아문학의 개념을 정

수 있다는 점에서 간접 체험의 효과가 크다. 아동문학을 접하는 과정에서 초등학생들은 문제의식의 환기, 등장인물에 대한 감정이입, 가치 갈등 상황에의 직면 등 다양한 경험에 노출 될 수 있다. 따라서 본론에서는 아동문학의 개념은 무엇이며, 아동문학의 교육적 가치를 자신과 주변의 생활에서 예를 들어 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 아동문학의 개념아동문학에 관한 정의는 학자들마다 다양한 견해를 가지고 있는데 협의로는 아동이 즐겨 있는 모든

있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품을 통해서 그들의 심리를 진단하고 치료하는데’ 목적이 있다고 밝히고 있다. 또 윤영임(2001)은 미술치료를 중심으로 행한 그의 논문 ADHD 아동의 부적응 해동개선에 관한 연구에서 미술치료는 미술의 이미지를 통해 우리자신이 누구인가를 이해할 수 있게 도와주고, 언어로 설명할 수 없는 감정과 생각을 표현하며 자아표현을 통해 삶을 풍요롭게 한다는 개념에서 성장해 왔다고 밝힌다. 즉 미술치료의 목

◈ 동화책을 활용한 언어지도 방법과 교육적가치에 대해 기술 ◈1. 동화의 개념동화에 대한 사전적 의미는 아동문학의 한 부분으로, 동심을 기초로 하고 어린이를 대상으로 한 이야기나 그러한 문예작품이다. 어린이의 정서와 특성을 바탕으로 어린이들을 위하여 창작하거나 전래되어온 이야기로서 현실과 환상이 담겨 있는 문학적 형식과 가치를 담고 있다. 또한 박목월은 아동문학으로서의 동화는 현실에의 해방을 꿈꾸는 음악이다. 그것은 현실 개