초등학교4학년 도서관교육, 진로교육, 초등학교4학년 교과통합창의적체험활동, 특별활동, 초등학교4학년 필독도서, 권장도서, 기초기본학력공통과제

학교들은 공통적으로 학교의 교육목표를 특수재능의 개발과 사회발전에 공헌하고 봉사하는 인성의 함양의 두 가지를 가장 중요한 목표로 삼고 있다. (1)과학고등학교-탐구과정을 통하여 과학과 수학을 구조적으로 이해문제해결과정을 통하여 과학 연구에 필요한 기초능력을 신장창의적인 연구 활동에 접할 수 있는 기회를 제공사회발전에 공헌하려는 태도를 가지게 하는 것 (2)외국어 고등학교-기본 학력의 강화 탁월한 외국어 구사 능력

4일 8학급, 273명으로 제1회 입학식을 거행하였으며 2006년 2월 10일 제1회 졸업생 237명을 배출하였다. 교훈은 정직, 창의이며 교목은 은행나무, 교화는 장미이다. 바른 인성을 가지고 협동하며 노력하는 정직인, 기초ㆍ기본학력을 바탕으로 특기ㆍ적성을 계발하는 성실인, 지식ㆍ정보화 시대에 부응하며 경쟁력 있는 창의인, 긍지와 믿음을 지니고 국제 사회 이해와 환경을 중시하는 문화인을 교육목표로 한다. 2) 언남고등학교서울특별시 서초구 양재2

활동관련 4개 항목- 3단계 : 교과협의회 평가․내용 : 교수-학습활동관련 모든 항목․방법 : 체크리스트 환류, 비디오 감상, 토론수업 및 학급경영학부모학습 분위기, 수업의 친밀도 등 6개 항목실시시기 : 연 2회(수업연구 및 공개수업)전일제클럽활동학생클럽활동 내용의 유용성, 장소의 적절성 등 4개 항목도서실이용실태학생필독서 권장여부, 과제학습자료 제시여부 등 3개 항목학년별학급경영학생조․종례 시 예의 또는 생활지도 여부,

교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제도론교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의 원리)학제의 유형(복선형/ 단선형)우리나라의 학제북한의 학제Ⅰ. 교육의 기초1. 교육의 개념1)교육의 어원(1)서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에

기초연구가 수행되어 왔다. 이런 점에서 70년대 후반부터 80년대 중반까지를 영재교육 정립기라고 말할 수 있다. 한편, 1980년대에 접어들면서 정보화사회, 세계화의 사회가 도래하기 시작하면서 독창성이 있는 고급 두뇌를 지닌 인재를 육성하는 것은 국제경쟁을 이겨내는 첩경이라는 인식이 점차 확산되기 시작하였다. 이러한 맥락에서 우리나라에서도 과학분야의 인재육성을 시급한 과제로 삼고 1980년대 초반에 영재교육의 일환으로 과학고등학교와