[사회학사] 쿨리와 미드를 중심으로 한 사회화에 대한 해석적 접근의 이론

이론과 갈등이론의 공통점 - 22. 두 이론에 대한 비판의 제기-해석적 접근의 시도 - 23. 패러다임(paradigm)이란? - 24. 해석학 발생 배경 - 25. 월슨의 사회학적 구분 - 26. 해석학적 사회학 계보 및 공통점 47. 사회화에 대한 해석학적 관점 - 48. 해석학적 사회학 공통점 - 69. 해석학적 연구와 이

사회구성원으로서의 개인의 통합과 응집력의 증진, 적성과 능력에 알맞은 역할과 지위의 분류 및 배분 그리고 사회 각 분야에서 요구하는 지식, 기술, 행동양식을 전승하는 기능을 수행함으로써 개인을 사회에 적응시킴과 동시에 개인을 전체사회 속에 통합시키고 나아가 사회가 요구하는 인력을 양성하고 공급하게 된다. 여기에서는 교육에 대한 기능주의적 관점을 사회화와 사회적 선발 및 배치(selection and placement)기능을 중심으로 살펴보고자 하며

학교에서의 상호작용-교사, 학생 무엇을 주고받나목차해석학적 접근등장배경해석적 접근의 의의(3)해석학적 접근의 여러 유형교사와 학생 무엇을 주고받나?상징적 상호작용이론학교에서의 상징적 상호작용 이론교사의 생존전략과 방어적 수업낙인과 상호작용교사의 기대효과 사회화에 대한 해석적 접근학생과 학생교사와 교사결론1. 해석학적 접근(1)등장 배경 - 실증주의적 방법에 반발자연과학적 방법에 근거하고 있은

사회학의 정의에 대한 설명 중 옳은 것을 모두 고르시오.ㄱ. 교육은 사회적 현상이며 교육과 사회는 상호작용하고 있다는 입장이다.ㄴ. 교육의 사회학적 입장(패러다임)은 교육사회학이론으로써, 거시적으로는 갈등이론의 토대가 된 실증주의와 기능이론의 토대가 된 막시즘으로 구분하여 접근할 수 있다.ㄷ. 미시적으로는 해석적접근으로 접근해 볼 수 있다.ㄹ. 교육의 사회학이란, 사회학 용어(계층, 문화 등)를 우선시하며 교육에 응용하려는 흐름

사회적 상호 작용으로부터 생겨나도 도출된다. ③ 이러한 의미는 대상물에 맞닥뜨려 사람들이 사용하는 해석적 과정을 통해 다루어지고 수정된다. ★ Colly → looking glass self(거울에 비친 자아) 자신에 대한 평가는 다른 사람이 자기를 판단하고 생각하는 방향에 따라 결정된다(타인이 자신을 어떻게 지각하냐에 대한 자아상)극단적인 타인에 대한 평가는 신중을 기해야 함(부정적, 긍정적)◆ 원초집단(primitive group)(P.143)◇ 쿨리(C.H. Cooley)가 처음