[희곡감상문]대표희곡 5편의 내용분석

희곡문학의 력사적 리해수필의 성격 (방송강의 1회분)(4) 학습목표: 한국 희곡문학의 전개 과정과 수필의 문학장르로서의 특징을 개괄적으로 살펴 본다.(5) 강의 진도: 교재 제2부 4, 5장(6) 강의내용 요약* 한국희곡문학의 역사적 이해 *1. 1910년대의 희곡 양상을 대표적인 작품인 조중환의 (1912)을 통해 살펴 보자. 이 작품은 우리 문학사에 나타난 최초의 근대적 희곡 작품이지만, 여권신장에 대한 냉소적 태도를 보여주고 있어 변화하는 근

내용시간활동형태,방법담당모형항공기제작방법10체험학습과학담당교사2쪽3학년활동내용시간활동형태담당과학경진대회(과학의 날 행사)2과학담당교사자료조사7조별 활동과학담당교사자료해석12조별 활동과학담당교사집단토의2과학담당교사창의적 교육 활동의 기본방침1. 과학경진대회 2시간 : 별도 계획 참조2. 자료조사 7시간(교과진도에 분석실시)① 조별로 조사계획을 수립한다.② 조사내용은 교과진도에 자료분석이나

대표 이완용, 종척(宗戚)대표 윤택영, 사회대표조중응송병준, 교육대표 신흥우 등과 함께 김윤식이 유림대표로서명하였다는 내용이 포함되어 있었다. 소문은 삽시간에 전파되었다. 이소문이야말로 김윤식으로 하여금 독립청원서를 제출케한 기본 동인이 되었다.그것은 그 스스로도 재판 당시의 일기에서 독립불원서에 자신이 서명했음을부인하기 위해 드디어 백 마디 말보다 청원서를 쓰려 한다(속음청사)라고심경을 밝힌 데서 분명히 확인

희곡을 보면서 어떻게 연기를 할까? 가장- 궁금했는데 배우들의 말이나 행동이 과장스럽거나 낯설거나 거북하지 않았다. 오이디푸스가 점점 광기에 휩싸여 가는 것을 실제로 지켜본 것 같아 너무나 생생하고 섬뜩했다. 가장 인상깊었던 장면이 몇가지가 있다. 첫번째는 이오카스테가 오열하는 장면이다. 오이디푸스가 모든 것을 알게 되었을 때 구석에서 지켜보던 이오카스테가 아주 잠깐의 비명을 지르고 암전이 되지만 나는 관객의 눈물을 봤다. 슬픔

희곡의 특성상 부족할 수도 있는 부분들을 코러스가 채워주고 있다. 코러스로 인해 작품의 이해도와 완성도가 더 높아지는 것이다.나머지 하나는 바로 주인공이 여자라는 것이다. 이 당시 시대 뿐만 아니라 현대 시대의 영화만 보아도 대부분 남자를 주인공으로 내세우고 여자는 보조적인 역할이었던 것에 비해 는 여성인 안티고네가 주인공으로써 반동인물 크레온과 대립하는 구조를 이루고 있다. 안티고네는 결국 죽음을 맞이했지만 독자